《綠》運用了排比、擬人、比喻的修辭手法。這是一首描寫“綠”的詩，作者是艾青，他用朴素的語句寫下了綠的美。

1、“刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，Sunny也是綠的”一連四個句子鋪排在一起，表現出作者對“到處是綠的”、滿眼都是綠色的喜悅。墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠，一連串的句內排比，把各種各樣的綠都展現在讀者面前，讓人應接不暇，提高了作品的感染力。

2、所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。其中的“擠”，把“綠”這種顏色擬人化，賦予了人的動作。

3、“好像綠色的墨水瓶倒翻了”，“好像舞蹈教練在指揮”，兩個比喻貼切新奇。前者表現了綠色的自然而然，漫無邊際；後者表現了綠色的整齊有序、動感十足。

艾青《綠》第五小節原文：

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地,按著節拍飄動在一起......

第五小節運用了【比喻】的修辭手法，“好像舞蹈教練在指揮”，比喻貼切新奇，把風比作舞蹈教練，表現了綠色的整齊有序、動感十足。和首句“好像綠色的墨水瓶倒翻了”相似，不同的是首句表現了綠色的自然而然，漫無邊際。

運用了擬人的修辭手法，把風當做教練，指揮綠在飄。生動形象

《綠》一作者是艾青,現當代文學家，詩人。

在這首詩歌中作者運用文字的魅力，用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象徵。