廣義的素質測評，則是通過量表、面試、評價中心技術、觀察評定、業績考核等多種手段綜合測評人才素質的一種活動

素質是測評的基本對象，測評即測量和評定，測量是測評主體運用多種測量技術和統計方法對測評者的功能或行為進行量化描述的過程。素質測評雖然離不開測量與評定，但並不是測量與評定的機械相加，而是一種建立在對個體特徵信息“測”與“量”基礎上的分析判斷。

中學素質測試：是學生能力和潛力的自我展示，其考核的重點是學生的注意力、觀察力、找尋規律和想象力能力。

總之，學生綜合素質測試包括五個方面：

1.語言文字綜合分析能力；

2.數量關系的理解與計算能力；

3.邏輯判斷推理能力；

4.基本知識；

5.資料分析及判斷能力。

綜合素質測試是學生能力和潛力的自我展示，其考核的重點是學生的注意力、觀察力、找尋規律和想象力能力，而把這四種能力分開來說只是便於家長和學生理解，一般情況下，測試題目所考查的是能力的綜合。

一、考試內容 體育考試由三部分組成，即：身體素質測試、體育課考試和平時參加體育鍛煉情況考核。

二、考試分值 體育考試以30分計入中考總分。其中：（一）身體素質測試21分。測試項目：100米跑、立定跳遠、俯臥撐(男)、一分鐘仰臥起坐（女）。（二）體育課成績6分。按初中三學年每年2分計入總分。計分方法：體育課考試成績90分以上得2分；80分至89分得1.5分；70分至79分得1分；60分至69分得0.5分；59分以下不得分。（三）平時參加體育鍛煉情況考核3分。按初中三學年每年1分計入總分。評分方法：由班級的體育老師、班主任、班幹部（班長、體育委員）對全班每位同學平時參加體育鍛煉的情況得分進行評定，並在全班複評通過。每學年好得1分，中得0.5分，差不得分。（四）身體殘疾完全喪失運動能力的學生可免考。由學生本人提交免體育考試的申請和縣級以上醫院證明，經學校審核後報縣（市、區）教育行政部門核准，成績計16分。（五）基礎教育課改實驗區初中畢業生升學體育考試的體育課和平時參加體育鍛煉成績，作為綜合素質評價維度中“運動與健康”的主要評定依據；身體素質測試成績以等級方式呈現，分為A、B、C、D四個等級（17-21分為A，12-16分為B，7-11分為C，1-6分為D）。三、考生身體素質測試由各設區市根據我廳的有關要求，結合本地實際，提出具體實施意見。體育課成績由各學校嚴格按照教育部頒發的新課程標準要求評定，各縣（市、區）教育局實施檢查和監督。各地、各學校要嚴格把好體育考試和平時參加體育鍛煉評分關，體育課成績和平時參加體育鍛煉成績評定應由學生本人簽名，並在學校公開欄中公布。