本人開始學書法到時候也跟你一樣，學了三四年也不見起色。第五年六之後才開始明白書法是怎麼回事。總結經驗如下：

一是沒有正確的認識什麼是臨帖。

書法不能看做畫畫一樣的，照貓畫虎的去學習。所謂“臨帖臨的一模一樣”就是“把字畫的一模一樣”。只是畫的像而已，而不是明白古人是如何寫字。打個比方說吧，把字比喻成腳印，腳印被打印出照片，而我們試圖用這張圖片裡顯示的腳印，去模仿這個腳印的主人是怎麼走出這樣的腳印，終究是緣木求魚，得不到想要的結果的。

二是沒有研究所臨字帖的筆法或者說就沒有理解什麼是筆法。

“唐朝末年，戰亂頻仍，人物凋零，筆法失傳”。宋以後所有的書家都在追尋丟失的二王筆法，也就是說一部書法史就是一部王羲之的註腳史。筆法的理解各有不同層次，需要學書者畢生追求。作為我一個正在學書的人來說不敢貿然談論筆法，畢竟我現在知道的也是跟老師學來的。但是有一點可以肯定的是用筆的目的是發揮出筆的效能，也就是筆之四德：尖圓齊健。《歷代書法論文選》基本囊括了古人名家書論，推薦給相信有筆法傳承的書者。

三是沒有明師指導。

“師父領進門 修行在個人”，入門的老師很重要，如果書法的啟蒙老師沒有給予正確的引導，個人的修行也是一直在走彎路。大多數書法班的老師水平參差不齊，著實拿著名頭嚇唬人，可以說是認認真真的在忽悠自己的學生，名利腐蝕的內心是寫不出真正的書法的。

首先，我覺得先不管你的書法考試到了幾級，但臨帖也能臨的一模一樣，這個一模一樣是有些誇張了。

這個不是我的主觀，因為人不是影印機或掃描器，一模一樣是絕對不可能的。歷史上，即使是臨摹高手，他也只能是形方面基本上相似而在神方面得高分罷了，你看吳琚學米芾到了亦步亦趨的地步，甚至被人譏為書奴，相似程度很高，但我們熟悉米芾書法的同道也能分得出。

第二，我暫且將這個一模一樣當成是一種形容臨摹得極似的誇張，但也要分析你學的是什麼帖。一般來說，這個時候就要多學集字、通過偏旁部首的組合來寫作者沒寫過的字，如果這樣做，做到寫得基本像你臨摹的物件，應該不會太難。

第三，書法考級只是一種應試，其實我不是很感冒，一是眾所周知應試只不過是一塊敲門磚，不一定代表你真實能力，其實沒必要考，況且相對於高考等，書法考試的成熟程度還不及。高考況且有不少人詬病效果，書法考試的參考價值就更少了。所以即使你書法考試過級了，對你的書法促進作用也是有限的。

總之一句話，臨摹得一模一樣我存有疑問，同時即使臨帖功夫好，也要注意學習集字等功夫，至於書法考試成績，只能作為一種參考。

哈哈，曾經和一位書法家朋友說過，書法不過是寫字的方法，此君聞言臉色大變，連連對我說:書法是一門藝術！似乎本人因此玷汙了書法藝術的神聖殿堂。

雖然字寫得不怎麼樣，絕對夠不上書法家的品味，但於寫字還有點心得，不妨也藉此賣弄幾句，貽笑大方了。

其實，所有的書寫方式或稱之為書法並無不妥，既便模仿他人字型也是其中一種。但須知無論如何，利用黑白陰陽之道寫出字面意思才是實實在在的書寫，而不僅僅是寫出字型的形式框架。力透紙背的意思或是將思想意識通過文字表達方式展現於紙面(或許不僅僅是宣紙吧)，才會更符合書法作品體現作者內在品格精氣神的本質內蘊吧。

人類在效法自然的歷史長河中，書法也許是其中的一扇窗戶，一切都應是形式與內容的自然天成，若只是執泥於皮毛，或許是真的不知文字因精神而活，並與天地共存的道理了。

書法考級就是個噱頭，靠這個獲取經濟利益。考級是書協的一個奇葩新鮮事物，請問書協會員給自己定幾級？你們給歷史上的書法家定幾個級？醜書有幾個級別？歐、顏、柳、趙要是活到現在中書邪的磚家們一定會說你們的字沒有藝術性，更談不上級別，簡直就是笑話。

書法考試一百級也沒用，因為考試題都是空洞的理論，沒功底的考試，當然是沒用！只有練好三功，才能隨心所欲，想怎寫就怎麼寫！

說明你的臨摹學習沒有達到背臨或意臨的層次，如果達到了形神俱似，惟妙惟肖的背臨或意臨的水準時，你在試試。

其實也沒有什麼，大多數習書者都會經歷這個過程。

再者，是沒有學會利用原帖現有的點畫線條、和偏旁部首進行組合成字的訓練。一旦在習作創作作品時，遇到原來字帖中沒有的字，就不知如何是好了。也可以借用其它字帖中的字，當然最好是同一書法家的字。

謝謝邀請。我不瞭解你說的這種書法考試，但是你說自己臨帖也能臨的一樣，這話我似乎不大相信。臨帖臨的一樣，是多大程度上的一樣？確切地說古往今來臨帖臨的一樣的人一個也沒有，臨帖臨得象的人是有的。就臨帖臨的象這裡面也是有很大差別的。有點像與非常象，這兩者中間存在著一個廣袤的開闊地。古今學習書法者，許多肯下功夫的人，把畢生的時間都用在了跨過這個開闊地上。你既然邀請我來回答，我便不揣冒昧地說一句，你也不要想著怎麼辦，繼續朝著字帖邁進，精研字帖，將自己寫的與字帖相對比，不斷地寫，這好像是唯一可行的辦法。

學習書法有三種情況，一是機械臨摹，完全照搬，毫無創意可言；二是比葫蘆畫票，看虎畫貓，個性參與，意臨為主，形歪意散；三是在尊重原作的基礎上，直臻之時，亦真亦活，形神兼具。學習書法進入創造境界需要更甚後的學養和生活磨礪，也須有一定的天分。朋友，朝前奔吧！

臨一模一樣，是字的字形，而不是字神韻，還是很正常的一種普遍現象，而神韻象的自古無有有人或者了了無已。這就叫做入帖了，解決了入帖難，這一書法瓶徑問題。出帖難，這一書法瓶徑，如何解決，是題主面臨的困惑不得其解的問題，這個問題也是很普遍存在的問題，如何解決這個廣大書法愛好者，書法吃迷者，普遍存在的而又不好解決的問題呢？筆者認為：臨帖的過程，就是尋法求法得法的過程，臨帖臨象了一樣了，書法的法，找到了嗎？記住了嗎？掌握了嗎？能會熟練運用了嗎？等等。如果到了書法創作階段，能否寫既有法而又無法的書法創作作品。所謂書法的法，一是筆法，五個點的運規轉規律，二是漢字結體規律，三是氣和韻，氣韻如何合一規律，等。要懂要通要會用，在書法的實踐活動中，形成自己一套完整的書法體系和書法理論，才能從臨帖中走出來，走向大自熊，走向自由書寫的境地！那是一種幸！，一種快樂！一種自豪感！

書法書寫過程是正心的過程，把個人修養本能地呈現出來，也即書法是個人學養的、人品等的流露，這靠臨帖是臨不到的。臨帖臨得像，這只是結構筆法像，而字面後的碑帖呈現的書寫者的學識人生經歷是不容易臨到的。可以說臨牌像只是學書法的第一層次，後面的路還漫漫悠遠呢！