目前學而思、明兮、卓越教育都有開設大語文課程。

學而思大語文以中文分級閱讀體系為主，涉及人文游學、素質活動、素養微課等內容。

學而思大語文的設計理念有三個，第一個是通史博文，希望孩子通曉歷史脈絡；第二個是知人論世，希望孩子知曉人物生平，談論古今世道；第三個是重器無鋒，符合語文教學改革的整體方向，培養孩子受益一生的能力和素養。

學而思大語文每一個年級階段都會涉及到不同的文學讀物，例如小學低年級主要是兒童文學、蒙學經典、傳統文化等；小學中高年級主要是中國古代散文、中國現當代文學、外國文學、中國古代小說等；六年級則是文言文一年特訓。

卓越大語文，他們主要就是講中外經典，通過新的邏輯線（一般是時間線）安排文章的順序。梳理事情發展的脈絡、培養孩子學習文學的興趣，對提高閱讀和寫作能力也會有幫助。

大語文的課程內容包括語言文學知識、作品閱讀分析和作文三個方面。

一、語言文學知識部分

語言知識的考核，應從閱讀理解課文的需要出發，只對本教材中所出現的字詞、語句的含義進行解釋，不作語法方面的分析。（文言文）文學知識《大學語文》中的文學知識，主要指的是作家作品基礎知識和文體基礎知識。作家作品基礎知識考核，以每篇作品前的作者或專書簡介為依據；文體基礎知識考核，以教材中四篇文體簡介文章中所涉及的知識為依據。

二、 作品閱讀分析

主要種類有散文，議論文，記敘文，詩歌部，小說等類型的文章分析。

三、作文部分

寫作水平是大學語文課程的考試內容之一，考核方式是寫一篇短文。

作文主要是考核自學應考者的書面表達能力，同時也是對自學應考者思想修養、認識能力、生活積累和語文水平的綜合檢驗。

大語文其實是包括了語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、表達能力、寫作能力等綜合素質在內的大語文。