幼兒園要遵循幼兒身心發展規律,樹立科學保教理念,建立良好師幼關系. 合理安排幼兒一日生活,為幼兒提供均衡的營養,保證充足的睡眠和適宜的鍛鍊,傳授基本的文明禮儀,培育幼兒良好的衛生、生活、行為習慣和自我保護能力.堅持以遊戲為基本活動,珍視幼兒遊戲活動的獨特價值,保護幼兒的好奇心和學習興趣,尊重個體差異,鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等方式學習探索,促進幼兒快樂健康成長

保教結合是一個整體概念，"保”和"教”是教育整體的不同方面，同時對幼兒產生影響.

"保”就是保護幼兒的健康。健康的內涵十分廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會方面的。身體方面包括預防疾病，加強營養和鍛鍊，使幼兒有健康的體魄；心理方面是指培養幼兒良好的情緒，注重其健康、積極的情感培育；社會方面是指培養幼兒探索環境、適應社會的能力，同時還要培養幼兒良好的交往能力，使幼兒不僅有與他人交往的勇氣，又掌握與他人交往的技巧。以前我們更多的是重視幼兒身體上的健康，而忽視了幼兒心理和社會方面的健康，致使一些幼兒情緒不高、波動大，封閉、孤僻，不知道如何與他人交往，這是不能稱之為健康的。

1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則

2、促進兒童全面發展的原則

3、面向全體，重視個別差異的原則

4、充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則

5、保教結合的原則

6、以遊戲為基本活動的原則

7、教育的活動性和活動的多樣性原則

8、發揮一日活動整體教育功能的原則