其實應該給他們表揚。不應該批評，讓他們自己意識到錯誤，如果你給與他們肯定，那麼比你否定他們更好，你可以這樣說，同學們，你們看，那兩位同學真棒，我剛才講完的題目他們還在討論著，這會讓他們自己覺得無地自容，以後肯定不會再犯，如果你一味批評只會讓他們反感

培養自制力。讓孩子明白什麼是自制力，並且培養孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說話的情況。

溝通交流。老師教育孩子的方式不當，可能會引起孩子抵抗老師的情緒，表現為：不聽老師的話，刻意與老師做對，故意激怒老師。老師及時與孩子溝通交流，解開孩子的心結，有助於緩解孩子上課說話的情況。

愛說話的孩子，一個將他的坐位安排在最後一排。

二，上課時，多讓他發言，充分表達理解能力。

三，給他鼓勵，認真的聽老師講課，收獲大。

四，讓他知道上課時不能影響其他的同學們。做一個好孩子。

1,孩子好動，控制力差，也許是思維敏捷，性格外向，想到什麼就愛討論。

2,老師上課沒吸引力，組織教學能力弱。

老師不是家長能改造的，我們也就只能改變我們的孩子。針對孩子上課愛講話行為我認為可以從下面幾個方面培養孩子：

1,做一個有德，有禮貌的孩子。孩子時上課愛講話，叫控制力差，放在成年了來講就是無德無禮。教育方法：如平常叫人，不要太隨意，特別是叫長輩要莊重。別人說話不要隨便插嘴，要說話要又準備，說有用的話，每次插嘴要預告，如“這個我知道”“我來說”，經允許再說。這方面的教育不宜長篇大論的教育，一般不超過5句話。可以適當的講解相關的故事。

2,培養孩子閱讀，做一個專注的孩子。每天上學都跟孩子說：到學校要聽老師的話，上課不要講小話。是沒有意義的。上課愛講話就是控制力不夠，也反映了孩子學習不夠專注。培養孩子的專注力較好的方法就是培養孩子的閱讀習慣。能靜下心來閱讀的孩子，肯定是專注的孩子。閱讀關係到孩子的終生成長，愛閱讀的孩子才能成為優秀的孩子。培養孩子閱讀先從每天10分鐘開始，每個月加5分鐘，做得好給予獎勵。閱讀可以從繪本開始，繪本太貴，可以考慮連環畫。如果較小可以從聽繪本開始。

可以這樣做。課後找男孩談談，告訴他上課說話會影響他人的學習，盡量少說話或不說話，也可以讓他的同桌去提醒他，給他一個手勢或眼神。