密立根電子電荷的測定實驗，油滴的揮發會使得電子電荷量測量結果是偏大

因為mg=eq，實際油滴的揮發會使得m變小，實際對應的q值應該小，但計算代入的是揮發前的油滴質量，所以計算對應的電子電荷量測量結果偏大因為物質都有慣性，電荷也不例外。即測量出來的基本電荷偏小，是慣性作怪。

基本電荷量的測量的誤差分析

探究電阻的電流與電壓的關系

探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系

知識與技能

1．通過實驗探究，得出並認識電流、電壓和電阻的關系；

2．會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；

3．會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。

過程與方法

通過探究過程，進一步體會科學探究方法。

體會用“控制變量”的研究方法研究物理規律的思路，學習用圖象研究物理問題材。

通過實驗、分析和探索的過程，提高根據實驗數據歸納物理規律的能力。

1、零位與量程的調整

①按調校圖連接，接線經檢查無誤後通電預熱15min。

②將標準儀器（或手動電位差計或標準電阻箱）的信號調至被校儀表的下限信號，調整零位使數顯儀表顯示“000.0”。

③將標準儀器（手動電位差計或電阻箱）的信號調至被校儀表的上限信號（信號值查分度表可得)，調整量程電位器使儀表顯示上限刻度值。

2、光柱顯示控制儀測量水位顯示不准示值調校

採用“輸入被調校點標稱電量值法”(即“輸入基準法”）。調校方法如下:

①先選好調校點，調校點不應少於5點，一般應選擇包括上、下限在內的5點。把選好的調校點及對應的標準電量值填入表中；

②從下限開始增大輸入信號(正行程時)，分別給儀表輸入各被調校點所對應的標準電量值，讀取被校儀表指示值，直至上限（上限值只進行正行程的調校），把在各調校點讀取的值記入表中；

③減小輸入信號(反行程調校)，分別給儀表輸入各被調校點所對應的標準電量值，讀取被校儀表顯示值，直至下限（下限值只進行反行程調校)，把各實測值記入表格。

對數字顯示儀表而言已然完成了正、反行程的調校。把在各調校點讀取的值記入表中。

調校步驟數據處理

①訓練時一定要等現象穩定後再讀數、記錄，否則會給訓練結果帶來很大誤差。

②運用正確的公式進行誤差運算。

③整理訓練數據並將結果填入表格