我一直不厭其煩地在問答區和家長們溝通，交流所謂叛逆期的事情。什麼是“叛逆”，那隻不過是父母們總結出來的，孩子不聽話的代稱而已。

所謂“叛逆”不過是孩子成長了，父母要做的事情只有慢慢等待即可，當然，這個過程中並非什麼都不需要做，您可以做以下幾點：

1、觀察孩子。看看，孩子為什麼不愛學習了，是貪戀遊戲還是因為某些事情不順心？您之前是否有和孩子灌輸過學習的重要性，如果沒有，那麼時候和孩子討論，學習是為了誰，是為了自己還是家長。

2、理解孩子。青春期總會有一些懵懂的東西，孩子想去嘗試孩子，在激素的作用下，孩子做一些家長所謂“過激”的事情，如果不出格，建議家長去包容，畢竟有些東西，家長控制不了，甚至，孩子也控制不了。

3、支援孩子。所謂的搗亂是什麼意思，和同學有衝突還是和老師有衝突？很多時候，未必是孩子的錯，當然，如果是孩子的錯，也請站在孩子的角度去支援孩子，並給孩子正確的建議。

快樂的叛逆期：我家有個"MR.反“

孩子的第一個叛逆期出現在2歲左右。兒子兩歲半那個暑假，我帶他到農村看望外公。外公廚房有一個水缸，廚房外面就是菜地，兒子一瓢一瓢地把水從水缸裡舀到菜地澆菜，可想而知啦，廚房地上全是灑落的水。我叫兒子不要舀了，廚房地上有水容易滑到。兒子不聽，後來真的滑到了，哇哇大哭。當然還有很多這樣的“不聽話”情況。我的第一反應就是孩子和以前不一樣了。後來我檢視資料，發現我的兒子進入了他人生中的第一個叛逆期。

第一個叛逆期來了，我真的好開心，兒子長大了嘛！因為我自己是學教育的，我知道任何時候都有很好的教育機會。叛逆期啊，孩子不是自我嗎？那好，我就尊重你的自我，但是我也要讓兒子知道我的觀點吧。

於是，對待兒子的第一個叛逆期，我的方法是：尊重，溝通，自己負責。

我給大家講一個具體事件吧。 也是那個暑假，有一天上午，兒子騎著自行車，我呢跟著他。我說：”兒子，不要騎到路邊上，容易摔到田裡。“兒子卻說：”我就要騎路邊上，就要騎路邊上！“我心裡真不高興，但是我忍者不開心，一步趕上兒子，我把住他的自行車，很正式地對兒子說：”你騎路邊上，容易摔到田裡。如果你摔下去，摔痛了自己忍者哈，同時自行車自己想辦法拿起來哦。“兒子同意了。不出所料，沒有騎多遠，兒子”撲通“一聲連人帶車一起摔到田裡，幸好田裡的土很軟，只有點面板擦傷。兒子想哭，兒子想我幫他把車提上來，但我馬上提醒他：我們剛才說好的啊！ 這個時候，我蹲在那裡，不出手，只見兩歲多的兒子一次一次地想把自行車提上來，一次一次地失敗了，我繼續地不出手幫助。兒子滿臉通紅，這時候，看到婆婆過來，才 大聲地向婆婆求助。婆婆問他為什麼摔下去了，他說：”我騎得太邊上了！“哈哈，我用先溝通，如果出現相應結果，兒子自己來承擔的方法解決了很多問題。因為兒子經常是事情反著幹，所以我們給兒子取了一個可愛的名字”MR. 反“。

因為有了尊重，溝通，自己負責的方法，我們家的MR.反其實越來越懂道理了，他在嘗試中發現很多時候媽媽說的也是有道理的。但是作為媽媽，我從來不阻止孩子探索的腳步和方向，但是前提是結果自己負責，特別是壞的結果。

每個孩子在成長階段都會經歷叛逆期。

初三的孩子正好處在青春期的叛逆期。

處在這個時期的孩子，倔強固執，情緒反應激烈，經常會堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則絕食，封閉自己，拒絕溝通，甚至會打人；經常會 和父母反著來，對著幹，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧願自己玩，不要父母一起玩，經常會和父母頂嘴，聽不進父母的勸導； 挑戰規則，故意破壞之前訂好的規矩；層出不窮的提出新要求；和父母講條件，要達到要求才肯做事等等。

其實

『叛逆』是成人看到的表現，對孩子來說，這是她成長過程中的必經階段，同其他階段相比沒有任何不同，反而因為其重要性而應當特別重視。

『叛逆期』是孩子在成長、學習的表現，絕對不能用“熬”的心態，消極被動的等待時間自然過去，反而應當積極參與，幫助和引導孩子，使孩子在這一階段能夠學到更多，成長更快。

家長可以這樣做：

1. 幫助孩子建立自我：正確認識“我”的概念，“我的”東西“我”有決定權，“我的”事情“我”自己做；“我”有權利提要求，但可能無法實現。

2. 幫助建立孩子的行為規則：明確生活中的行為規範，規範必須遵從，不講條件。

3. 幫助孩子學習處理情緒：無條件接受孩子的負面情緒，幫助孩子認識傷心、快樂、嫉妒、害怕等各種情緒，用正確的方式表達宣洩。

4.幫助孩子建立安全感：給予孩子無條件的愛，不會因為孩子的吵鬧、叛逆和錯誤恐嚇威脅孩子，給孩子創造穩定的生活環境；

5. 建立更緊密的親子關係：理解孩子，尊重孩子的意願和想法，鼓勵孩子按照自己的想法行事，以平等的姿態和孩子交流。

6. 瞭解孩子逆反行為的原因與動機

7.原則問題不遷就

8. 孩子的負面情緒平靜耐心對待

因為孩子在長大，他們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做“叛逆期”。 　　你的孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會並逐步適應社會的重要階段。可以說，這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給初中生的家長們以下一些建議： 　　一、儘量表揚孩子。 　　孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。 　　二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。 　　家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。 　　三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。 　　這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。 　　四、刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。 　　五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。 　　六、在孩子面前做表率。 　　記住：好家長教出好孩子的道理。 　　七、儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 　　即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之後再酌情處理，不要主觀判斷。 　　八、定下家庭學習規矩。 　　定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 　　九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼，並以此為契機逐漸培養探索型的思維模式。

進入叛逆期，不要慌，注意正面引導，多交談！

1,樹。樹就是幫助學生樹立遠大的理想。可以給學生學習,也可以讓學生自己找一些有關名人勵志成長的故事,如周恩來總理的為中華之崛起而讀書,古代的聞雞起舞等。還可以從網上下載一些勵志電影讓學生觀看。同時可以要求學生找到自己的理想,並張貼於課桌上,起到一個提醒作用。此外,在班上舉行一次勵志演講比賽,通過這種形式起到一個對全班學生的激勵作用。

2,導。導就是把學生導到健康發展的軌道。具體就是積極培養學生的體育藝術等興趣愛好,讓學生把心思集中到有利於自身成長的方面去。班內統計每個學生的興趣愛好,組成許多興趣小組。可以是手抄報,剪紙,繪畫,書法等,每週進行不同的興趣小組成果展覽,班級每月開展一種運動專案的競賽。調動他們的積極性,而且運動本身也有助於學生的身心發展。

3,震。震就是對學生的內心進行某方面的震懾。提前將學生叛逆期中可能出現的後果總結歸類向學生宣講,收集一些未成年人由於叛逆期誤入歧途而悔恨的真實事例,向學生現身說法進行後果教育。

4,法。領學一些與未成年人關聯度較高的法律。從法律的層面對學生施加教育影響。讓學生知法,懂法,守法。

我來回答

在孩子親春期的時候容易進入叛逆期

這大約在12-17歲間

要多觀察孩子反常行為，比如有逆反的語句啥的 。

1. 父母要把他當大人來看待了，與孩子相處要平等，和孩子說話時要注意語氣，不與孩子產生衝突。

3. 多關心孩子，瞭解他的想法，幫助孩子並與他一起完成，在與孩子的互動中，孩子感受到來自父母的關愛，不再拒絕父母了，也願意和父母溝通了。

5. 多尊重孩子，不在外人面前打罵孩子，青春期的孩子自尊心非常強，父母不能傷害他的自尊心。

首先，要充分理解孩子的性格特點，看他最需要什麼，最想要什麼。

然後，要以例項來對他曉之以理動之以情，告訴他什麼可以做什麼不可以做，讓他端正正確的態度。

總之，教育孩子要循序漸進，不可以一蹴而就，慢慢深入其內心，端正他正確的人生觀價值觀，孩子自然可以慢慢的度過叛逆期。

孩子總歸要獨自面對社會的，早晚有撒手的那一天，在孩子要求自由飛翔的那一天，勇敢的撒手教孩子自由飛翔吧！

哪怕是折戟沉沙也要給孩子一次自由飛翔的機會。

小鳥長大了，都要獨自去闖世界，何況是人類的後代那？

當然，這時候孩子需要輔助的時候，還是可以伸出援手的，但是不要束縛住孩子的發展。

特別是不要強求孩子變成自己的複製品，那樣只能是越來越抽抽了。

主要是要把學生導到健康發展的軌道。具體就是積極培養學生的體育藝術等興趣愛好,讓學生把心思集中到有利於自身成長的方面去。進入叛逆期的孩子這時候會和父母對著幹，父母老師讓他往東他卻偏要往西。這時候家長的作用體現的尤為重要。如果這時候你對孩子不是悉心教導，坐下來好好說。相反而是對他拳打腳踢，覺得打一頓就會讓孩子改正的話那就大錯特錯了。這樣的話，孩子不僅不會和你好好相處，而且對你會很反感。把你當成敵人，這樣孩子就會在你不知道的情況下偷偷地幹壞事，比如可能會和社會的一些人廝混！每個人都有叛逆的那麼一段時間，但是家長的教導和引導會成為孩子人生路上的很重要的東西！在孩子叛逆的時候記得要有耐心的往好的方面引導，多站在孩子的角度想想，體現父母對孩子寬容，這樣的話一定會好的！