保育員在常規有序、周而復始的保育工作中一直做著有心人，積極配合老師進行教學遊戲活動，善於觀察幼兒，把握教育的契機，及時記錄下與孩子生活中的點滴，並能根據孩子的年齡特點進行分析。

保育員老師從幼兒入園、盥洗環節、睡眠環節三個方面，從一個幼兒出發，由點及面的培養幼兒良好的生活習慣和常規。

分析：調皮是孩子的天性，尤其是男孩子。

措施：

1、針對這種小朋友，保育老師提倡尊重孩子的自尊心，多用鼓勵的語言調動孩子的積極性，幫助孩子改掉壞習慣。

2、針對班級內常規較差的幼兒進行觀察分析，通過和家長的溝通發現家長對孩子放任較多，針對這種情況，在訪談時和家長達成共識家園一致的對幼兒進行常規培養。

3、小班孩子年齡較小，家長溺愛導致孩子入園焦慮嚴重、生活自理能力差，無法適應幼兒園的生活。針對這種情況，段老師在分享中講到：“要和家長多溝通，在家中多給幼兒自己動手的機會，當幼兒完成一項‘工作’後就對幼兒進行正面肯定增強孩子的自信心和成就感，幫助其適應幼兒園的集體生活。”

1、打開窗戶給室內通風：

　　早上達到了幼兒園之後，將窗戶打開通風的情況下，可以讓室內的空氣更加清新。當然，開窗之前也要注意到天氣的變化，比如大霧大雨的天氣就不要隨便開窗了。而且，窗戶也不能一直開著，比如在冬天的時候，需要在幼兒進入班級之前，關好窗戶打開空調，讓室內溫度保持適宜狀態。

2、隨時做好衛生工作：

　　幼兒在園內的時候，會有洗手、洗臉、上廁所等會用到水的情況，那麼在這個過程當中，可能會出現地面上有水跡的現象。保育員在這個時候要及時將水跡給查干淨，同時還配合做好其它方面的衛生工作，讓地面保持乾淨、乾燥的狀態，避免幼兒踩到水弄髒衣服或者是滑倒。

　　3、掌握幼兒的進食量：

　　每個幼兒的進食量並不一樣，作為保育員要仔細觀察幼兒，了解幼兒的進食量。而在分餐的時候，則秉承“少盛多添”的原則，先根據觀察到的進食量給幼兒分餐，如果有幼兒需要添飯的話，再適當地添一些，這樣既可以避免浪費，也能夠讓每個幼兒吃的量更適合自己的胃口。

　　4、避免園內環境有異味：

　　與成年人相比，幼兒的抵抗力會相對弱一些，因此對周圍的環境要求會更高一些。作為一名保育員的情況下，除了要及時打掃好衛生，還需要將所用的衛生工具給清理好，比如擦桌子、板凳所用的拖布，如果不清理會出現異味與細菌，下一次繼續使用會有難聞的氣味，對幼兒的健康也不利。

　　5、解並配合教師供工作：

　　保育員一般是配合幼兒園教師來進行工作的，因此也要在工作期間了解教師的教學活動情況，然後將相應的準備工作給做好，這樣幼兒們在接受教學期間，就可以避免很多的問題。

　　保育員妙招是怎麼來的：

　　保育員的妙招，是在工作過程中，經由實踐總結出來的，具備了一定的可行性。而且，妙招的使用要結合具體的幼兒園狀況來定，因此要有靈活性，這也需要保育員能夠在工作上，做到與實際工作相結合。

　　相信每一位認真工作的保育員，都能夠在自己工作的過程當中，獲取到各式各樣的小妙招，會對工作起到提高效率的作用。同時，在工作結果突出的情況下，對個人的職業發展也有幫助。