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1 # 陶藝居1
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2 # 老年人2
像這種方法我認為不妥，你以為所有的家長都是高水平的，許多留守兒童的家長都是老農民，在當今時代這些老農民都是小學生，他她們也需要學習網路，跟時代的步伐走，又何談批改作業？
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3 # 正視社會
這是一種不負責的教育方式，老師應批改作業，教育小孩品行，品德，家長只有在家管教孩子，何況父母有的上完初中，離開學校二十年了，教育體材年年變，根本改不了孩子的作業！
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4 # 張國平
這是絕對不行的。一方面加重了家長的負擔，另一方面老師也掌握不了學生的學習消化理解情況。一般來說，作業本上比較突出、且相對集中的問題，老師應該在下次上課時再講解剖析一邊，使學生及時弄懂弄透。我是有著八年教令的花甲老人。
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5 # 情淚無痕美眉
我覺得老師做得對，自己的孩子自己不教嘛，以後萬一不能成才家長倒黴啊，也讓你們這些不成才沒文化的家長學習學習，自己都搞不懂憑什麼教孩子，這個是家長持證上崗第一步！
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6 # 教育市場—V
讓家長負責批改作業，這種方法不可取。
因為只有批改作業，老師才能掌握學生學習的“大資料”。
首先我們要知道為什麼要給學生留作業。作業是學生這個身份的重要伴隨標誌之一，自從你成為一名學生，從小學、初中、高中，直到大學，作業就沒有離開過你的書包。
學生的書包裡，除了教材和文具，就是課堂筆記和作業本了。
作業的最主要作用，就是幫助學生鞏固當天所學知識。除了個別天才，絕大多數學生想要將老師講的知識變成自己的，都要進行復習，而作業，就是複習的主要手段。
那麼為什麼要批改作業呢？學生自己聽老師講課，自己完成老師留的作業，自己複習當天所學知識，把該學的學會了，不就行了嗎？
當然不行，因為並不是所有的學生都具備這樣的自主學習能力。甚至可以說，大部分學生都是要在老師和家長的督促下，才能夠按時完成作業的。那麼這種情況下，作業的質量就值得商榷了，複習的質量就需要考量了。
而批改作業，就是通過作業質量來衡量學生的學習態度和複習情況，來檢查學生的知識掌握程度。
這個工作由家長來完成可不可以？
也不是不可以，但有兩個前提：一是家長需要具備相應的知識水平，能夠勝任批改作業這個任務；二是家校溝通渠道非常暢通，家長可以把批改作業發現的問題及時反饋給老師，讓老師可以幫助學生第一時間解決問題，順利完成相應知識點的掌握。
因為作業是手段，不是目的，批改作業就是為了發現學生知識掌握中的漏銅和問題，進而進行解決。而家長一般來說，是並不具備解決能力的。
當然，最主要的是，按照教育部門的要求，批改作業是一名教師的正常工作職責。教師的任務不僅僅是教，而是“教會”。通過批改作業，教師能夠掌握學生的學習情況，甚至能夠從中看出其課堂聽課狀態。也就是說，從作業批改當中，教師能夠掌握學生學習的“大資料”。而這個“大資料”，是促進學生掌握知識、幫助學生提升成績的重要憑據，同時，也可以為自己改進教學方式方法提供幫助。
我們提到老師嘔心瀝血，往往眼前會出現一個深夜裡、檯燈下批改厚厚一摞作業的背影。希望，這種崇敬，一直會在。
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7 # 徐教授說法
非常不合適！批改作業屬於教師的職責，而不是家長的義務。家長的狀態多種多樣，或者沒有時間或者不具備批改作業的能力或者沒有耐心等等。長此以往，教學效果可想而知！
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8 # 和諧鄜州
這不是方法的問題，大家知道現在學校大班制太嚴重，有的班級一個班裡就有近100個學生，這麼多的學生老師課堂作業，課堂練習，家庭作業都要全部精細批改，糾錯輔導，備課，還有紛繁的校務工作，學生思想教育，如果再不讓家長配合，怎麼能順利完成教學任務，提高學習成績，誰說的再有本事，也只能是紙上談兵，不信自己去試試。一個學生不要說多，就按照三本作業，每個學生一本作業的批改時間兩分鐘，一個學生就是就是六分鐘，一個班級就要600分鐘左右，十個小時，還有上課時間，輔導時間，備課時間，一天工作應該是八個小時，你們這些教育專家去合計一下吧。其他時間從哪裡來？不要站著說話不腰疼。
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9 # 大3蛇哥
讓家長陪伴子女成長到大啊！等到孩子讀中學後，就不用家長陪伴讀書了。有事實證明：陪伴子女多的家長，以後和孩子的溝通最容易多了，思想工作也更好做啊！
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10 # 鬆鬆製茶
家長批改作業，要學校二老師幹嘛呢？教育部應該開除不良人員，教師中的敗類，不盡則。老師不批改學生作業，不認真傳授學生知識，只想讓學生上各種補學班，中國教育界墜落至此了嗎？教育部應該整改，該裁撤一大批無良教師
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11 # 人生最美是清歡啊333
有利有弊。
利:促進家長和孩子之間的感情，培養孩子的思考能力，讓家長了解學習進度和學的內容。
弊:可能會增加家長與孩子的矛盾(因為家長不會教)，孩子牴觸與家長一起學，家長會被孩子氣到。
回覆列表
可以以後不要用老師這個責位了，國家不需要老師，跟著我們時代的發展，教育可以不用老師了，可以減少國家和人民的負擔，我們現在交易買賣都可以在網上做買賣了，為什麼教育不能在網路中學習呢，網路有視訊教育，孩子要學什麼就學什麼，視訊上也有很多優秀的教師，他們實實在在，網上可以給老師做評價，好的老師我們民眾大力支援，網上公平性和公開性很強，好壞一目瞭然，如果我們實治中的老師如果不盡心盡力的話，貪汙無度的話，思想道德敗壞的話，真的不如我們的網上教育，如果醫院可以實行網上看病的公公平性，看好病在給平價，我們的教育怎麼不可以呢！看看不良的老師怎麼混下去，德不配位只有害了國家的未來。