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評職稱論文每年都會有激烈的討論,職稱論文是好是壞?由一代接一代人的定義,但是萬變不離其中的它的確是目前考核人才培養的唯一方式,可能其中不乏一些投機取巧分子,弄虛作假,只為追求更大的自利,而偏離了評職稱論文字身的意義,這種我們是要嚴厲打擊和遺棄的,留下純粹的學術論文。對此大家對評職稱論文有什麼看法呢?獻言獻策呢。

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  • 1 # 應仁學術

    每年高校和科研單位都會有評審職稱,那麼單位評審職稱有什麼用,為什麼那麼多人評審職稱,其實有時候一些單位內部的職稱評審是隻能在單位使用的,外界不承認的,因此作者如果評職稱論文我還是建議評審一些國家都可以認可的職稱含金量比較高。

    接下來小編彙總職稱評審到底有多少用:

    1

    保持“階級鬥爭”的優良傳統。自從改革開放以來,“階級鬥爭”似乎不再那麼吃香了。然而,“鬥爭”的餘韻卻沒有完全散去,只不過改稱“競爭”罷了。

    2

    製造教師和研究人員之間的隔閡。過去的革命歲月裡,教師和研究人員被人為分割為“紅專”和“白專”兩大類,鬥得不亦樂乎。

    3

    促成學術泡沫和學術垃圾。評職稱要看成果,成果這玩意兒不是由你自己決定的,要看所謂的出版等級、發表期刊級別。

    4

    增加官員的工作量並提高官員的管理水平。學術活動當然要加強管理,而思想的管理是難以捉摸的。

    5

    消滅申請人的自尊和廉恥。真正的學者多半都有點怪脾氣,有的孤傲,有的怪癖,有的往往固執己見,輕易不肯迎合“主旋律”,這使我們許多人看不慣。

    6

    鍛鍊申請人的活動能力。學者往往不屑於“活動”,這是他們最大的缺點。不要緊,每年一度的評職稱,自然能夠鍛鍊他們的活動能力。儘管政策上是不鼓勵“活動”的,但明眼人都知道,禮多人不怪。

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