鸚鵡到家第一件事，把鸚鵡放進大籠子裡面，我們不要打擾它，籠中提前準備充足的食物及乾淨的飲用水，讓鸚鵡情緒穩定下來，熟悉新的環境。

第二步：嘗試靠近籠子讓鸚鵡熟悉你，手伸進去強制讓他站在手上，多次失敗繼續期間要讓鸚鵡知道你是它的主宰，提前晚上撤走食物，第二天手上放食物，放進籠，呼喊名字，或者說：上來，失敗就撤走，十分鐘後繼續，直到吃食為止。

第三步：餵食撫摸頭，鸚鵡不願意，攻擊你，停止餵食並說別動，十分鐘後繼續餵食並撫摸重複。接下來幾天用同樣方法摸手摸嘴，熟悉以後試著放出來餵食，讓鸚鵡每天有時間在家玩耍。

鸚鵡的訓練方法如下:

第一,你要取得鸚鵡的信任。就是要跟它培養好感情,讓它對你有好感。我們可以從一開始的時候就用手養,讓它慢慢的跟自己熟悉。

第二,控制食物的量。比如喂完晚飯之後,拿走鸚鵡的食盒,然後關掉燈,讓鸚鵡開始休息。接著第二天早上大約七八點鐘的時候,就可以給鸚鵡餵食。

第三,訓練環境。保證鸚鵡的訓練環境是因為熟悉的,並且相對來說安靜的,比如固定的房間和桌子。一般來說,只要鸚鵡不會對周圍環境感到緊張就行了。

1.

把鸚鵡帶回家時,不要用手碰觸它,以便使鸚鵡迅速適應習慣新環境。

2.

時常與鸚鵡講話,用輕柔的語氣使它們鎮定,慢慢地將手放進籠內,直到鳥兒不亂跑為止。

3.

手指輕輕碰它的腹部,記得要說“上來“,讓它們回去籠子時,則要說“下去”,與它持續地保持說話,減輕鸚鵡的孤獨感。

4.

若想教鸚鵡說話,要一句話反復對它說,它才會記住,而且要經常訓練。

　　想教鸚鵡學習人類的語言，先抉條件是選擇有學人語天份的鳥種。如非洲灰鸚鵡和部份亞馬遜鸚鵡都是學習人語的表表者。其餘品種，如金剛鸚鵡、葵花類鸚鵡、虎皮鸚鵡等都能學習一些簡單的語句。訓練的方法是，在每天傍晚時份，取去它們的盛糧器皿；讓它們在第二天清晨處於空腹的狀態。到清晨，環境最清靜及鸚鵡的情緒最集中的時候，手拿著它們喜愛的食物；重複說一些簡單的句子。初時，鸚鵡未必能夠實時學會，但只要它們對你的話有學習的反應，就應給予食物的獎勵！每天堅持做同一的訓練，直至它學會你教的句子後，就可轉第二句、第三句…。如果你已有一隻訓練成功的鸚鵡，放它在一起作仿真訓練，效果會更佳。當你的鸚鵡學會一些簡單的句子後，你可教它唱歌，一些能燃起互動的歌更能加強它學習的興趣和增加你和它的感情。鸚鵡已學會的說話是要經常替它「溫習」的，否則它就會忘記！　　只要你訓練得宜，令到你的鸚鵡快樂地學習我們的語言；是一定會成功的！　　鸚鵡能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善於仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。　　1、教學前準備　　（1）馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚並很馴服，願意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好.　　（2）捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌後才能教以人語。有的採用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服後即可教學人語。　　2、教學方法　　（1）時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。　　（2）環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。　　（3）內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一週左右即能學說，能學說後再鞏固幾天，再教第二句，如秋後開始教學至翌年3 —4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。　　在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！　　鸚鵡能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善於仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。　　1、教學前準備　　（1）馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚並很馴服，願意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好.　　（2）捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌後才能教以人語。有的採用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服後即可教學人語。　　2、教學方法　　（1）時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。　　（2）環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。　　（3）內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一週左右即能學說，能學說後再鞏固幾天，再教第二句，如秋後開始教學至翌年3 —4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。　　在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！　　鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成後，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。