業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。

老師認為在地鐵上學習的孩子不一定是成績最好的孩子，但一定是學習態度端正的孩子，而且只要掌握了正確的學習方法，學習成績就能有所提高。

據說法國的地鐵八成的人都在讀書，中國地鐵有八成都在刷手機，當然這也可能是法國的訊號沒有中國好的原因，畢竟中國已經開始普及5G了。但地鐵上刷手機的人是非常多得，有的上班族趁著通勤時間終於能夠放鬆一下了。

想象一下，你在背單詞，旁邊的人在看B站、刷抖音，意志力不強的人就會瞟幾眼然後順著劇情繼續追下去。所以這個場合還能認真學習下去的人一定有不被外界紛擾的定力。

在地鐵上看書，感覺像是乘車學習兩不誤，實際上執行中的車內光線強度、人數隨時都在變化，這迫使人的瞳孔不斷地進行調節去適應環境，車內顛簸，眼睛與讀物之間的距離時遠時近，眼睛為了能看清讀物就要調動睫狀肌緊張收縮，時間長了極易造成視覺疲勞。所以長時間在地鐵看書絕對是有損視力的。現在越來越多得學生都在戴眼鏡，玩手機、打遊戲，再加上地鐵看東西，視力太差有可能影響高考一部分的志願填報。一定要注意了！

地鐵上的人來來往往，剛想好的解題步驟一被人打斷又忘記了，其實對於數理化這類思考較多的，不適合在地鐵學習。在地鐵適合背一些單詞，可以用APP，比如新東方背單詞，扇貝單詞等。

隨著移動網際網路的蓬勃發展，大眾對碎片化時間的利用有了更加多樣化的方式，“全民學習、終身學習”的熱潮席捲了整個社會。近年來，中國網際網路從業者響應這一理念，建立了以APP為代表的一批知識付費平臺，對知識的表現形式、傳播方式進行大膽創新，生產了不少更適應當下時代特點和使用者需求的知識產品，為社會大眾提供了知識獲取和碎片化學習的多樣化解決方案，有效地滿足了大眾的需求，比如喜馬拉雅。

地鐵上學習對於是現在社會節奏快速發展應運而生，但是也會看到很多學生在地鐵上奮筆疾書，其實是在補作業。這種補作業，臨陣磨槍的做法是十分不可取的，既損害視力，又不能保證學習效率，得不償失。

地鐵上適合補充知識，但不適合惡補作業，如果在作業完成的情況下，能夠根據自己的興趣愛好進行額外的學習，這是可以的。畢竟路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，終身學習，苟日新，日日新。

答，生而知之上也，學而次也，學而不知愚也。世界上不存在生而知之的人，但存在反應敏捷，學習效率高，接受能力強的人。也就是通常所說的學覇吧。他們的學習方法很好，效率極高，效果很好。勤奮程度一般。但成績能與匹敵的很少。所以，在地鐵裡學習的人通常情況下不會是學霸。第二情況是學習十分勤奮，成績也比較好，他們甚至可以使學覇的地位搖搖欲墜！在班上可能是2——15名左右擺動。這種人，捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬！他們的學習精神是值得稱佩的！但腦子稍鈍者有可能後勁不足，但也有人後勁也足的！第三種情況，學習一直很勤奮，但學習成績一般甚至差。主要是思維力不行，天資稍差。所以在地鐵裡學生的人，有可能是成比較好的，也是可能是成績一般甚至差的學習。那種名校的尖子生的情況可能性不大。當然這僅是猜測而已。回答供參考。

一，在地鐵抓緊時間學習的學生，成績是全校前幾名嗎？我的看法是，不一定。因為，好學生一般不是這樣學習的。這樣的學習，成績一般是上不去的，更別說是前幾名了。

二，學生只所以在地鐵學習，對此，我的看法是:

1，學生的確是在勤奮學習，擠時間學習，惜時如命。

2，學生或許正面臨考試，奉行臨陣磨槍，不快也光。

3，學生也許正在應對即將上場的演講，答辯，入職應聘現場等。

4，也許正在溫習老師佈置的作業，因為昨天晚上沒有完成。

5，也許是故賣喙頭，刁得彩頭。

三，按理說，在人人都拿起手機放不下的今天，難得有人捧書而學，真是一幅難得一見的風景圖，應予以喝彩。但是，以上有些話語，也許是狹隘之心度君子之腹，妄加揣測罷了，同時，還有些許之色彩，誠惶誠恐。不過，就事論事罷了，非有刻薄之意。

其實，本人也多麼渴望，全民都放下手機，都捧著書本，不論何時何地，只要空閒，都學那麼一會兒，象玩手機一樣，見縫插針，那該多好啊！

可惜，此景難以看到啊！

於是乎，那位在地鐵學習的學生，還是應該大讚特讚的！

差不多吧。學習好的學生都是在爭分奪秒的學習，生怕一個不注意成績就下滑了。不過也有寫聰明的孩子，上課一聽就會。

其實想要考取名校，不妨讓孩子從小學習一門特長，走藝考之路，既能去往名校，升學壓力也能小一些。

現在授課形式多樣，想線上美術（美術寶1對1）、AI美術課（小熊美術AI課）、線上程式設計、線上舞蹈等等，都能讓孩子足不出戶就能在家學習，省下的時間也能合理利用。

我第一次看到，家長群有人發在地鐵學習的同學仔的照片，是我仔讀初一的時候。

當時就有不少家長驚呼，(⊙o⊙)哇，這麼勤奮，別人的孩子。

跟兒子飯後散步，聊起這事，我仔說，爸，你們大人真的蠢，腦袋也不想事。

啊？

然後我仔給我分析。

我仔讀的是廣州市排前三的重點民辦，中考平均分728。作業的強度和難度，在全市都算比較高的。

我仔說，如果我仔在早上坐地鐵還要做作業，一般是三種情況。

第一，昨晚做作業偷懶了。

昨晚偷懶，沒做完作業，早上又要交作業，沒辦法，只能在路上趕工。

第二，學習能力跟不上學校平均水平。

不同學校佈置作業的難度不一樣。

讀所謂名校，你就要準備好，作業難度比普通學校要高。老師內定了，你們這幫孩子水平高，所以佈置的作業要求高。

如果你學習能力偏下，同班其他同學，一小時做完的作業，你要兩小時才做完，你去讀名校，你就會天天干到12點都做不完，搞到第二天坐地鐵上學，還在做作業。

這種坐地鐵上學還在做作業的，叫“蠢”。有點像中國球員踢英超，天天加練，累的狗一樣，也只能做替補。

第三種，爸媽加料的。

讀普通學校的作業強度低，成績好的學生吃不飽，不奇怪。為了跟名校的學生競爭，有的爸媽會加料。

加料這玩意，有時手重，會加過頭。

因為幫孩子加料的爸媽，不是專業的教育工作者，加料就很有可能加重。

普通孩子，很多都上來網上喊，做學校的作業，都要做到深夜。如果這類孩子，還不幸的被家長加了料，昨晚做不完作業，只能第二天上學坐地鐵做，也是可憐。

優等生和普通學生的區別是什麼？

是學習效率。

是普通學生要做一小時的作業，他15分鐘做完。

是普通學生一小時背出來的課文，他15分鐘背出來。

是普通學生需要充值才能打過關的遊戲，他輕鬆過關。

真的優等生，在家就輕鬆做完了所有的作業，還能騰出時間去彈琴。

只有差生，學的屁滾尿流差生，才會這麼狼狽，在上學坐地鐵的路上，才會去趕作業。

下次見到這類，不要驚豔，扔一個同情的眼光過去就對了。

我們家小朋友穿甲哥，在地鐵會做什麼？

用手機寫文章。

他讀的寄宿學校遠，坐地鐵回家，要一個多小時，他會聽著耳機寫文章。

拿著手機按按按，你會以為他在玩遊戲。其實他在寫東西。

等坐地鐵回到家，一篇文章寫完了，一個青雲，也拿到了。

總結吧，99%坐地鐵做作業的，是學渣。

這是我19年7月在上班途中，看到的小女孩，做的題目應該是五年級奧數題，這不是第一次看到這樣的孩子了，而且大部分做的題目不是奧數就是英語PET，有一次一個孩子和奶奶一起討論一道奧數題目。

而且我也觀察過這些孩子，做題時特別專注，到站了需要家長叫，要不就過站了。想必能在地鐵上爭分奪秒做奧數和PET的，學校前幾不一定，但班級前幾肯定沒問題了。

我是如何看待這些孩子的呢？

地鐵上的嘈雜聲音很大，隔幾分鐘還會有廣播報站，而且上上下下的乘客，孩子如果能在這種環境下專注的去解決需要邏輯思考的奧數題，需要閱讀理解的PET英語題目，孩子的專注度是很高的，不回收外接環境影響，這是一個很好的能力。

也看到過很多在貼上玩手機，打遊戲，刷短視訊的孩子，不能說這些孩子不好，但在同樣的時間裡，其他人學到的是多個知識點，而這些孩子看看視訊樂一樂打發時間過去了，這塊的內容還需要額外的時間來學，每天多學30分鐘，1年下去差距還是蠻大的。

我觀察這些孩子不是完成任務似的去做題，而是很開心，做題時思路清晰，下筆飛快，也就是我們老師都喜歡的那種孩子，思維活躍，沒有濃厚的興趣支撐，是很難做到的。

總之，對於這類孩子，我內心是很敬佩的。

這是孩子自己的個體行為，我覺得沒有什麼好評論的，在學校的成績好壞跟咱們好像也沒太大的關係，我覺得在地鐵上學習是偶然現象，和他們在學校成績好壞與否不存在任何必然的聯絡，孩子千差萬別，個性成長才是最重要的，只要有好性格不怕將來不作為……謝謝您的問題，我的回答希望您能滿意！

記得去年，我被一個視訊刷屏了，成都地鐵上一個男生一直在看英語書，背單詞。他是一名高中生，記得他高二，說自己英語成績最近有所下滑（成績是118分或是128分），想要爭分奪秒的為期末考試做準備。

其實，對於學生來說，掌握學習方法也是十分重要的。

認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急於求成，不願審題。

在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促。

對於小學生來說，小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完後便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶於思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

除此之外，也要培養良好的習慣：

1.記憶習慣。

一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

2.寫的習慣。

寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。

3. 錯題集的習慣。每次考試之後，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的型別題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

對於成績來說，家長也不用“追”的太緊，也應該適當的為孩子培養興趣愛好。俗話說得好，興趣是孩子最好的老師，也不妨為孩子找到他們真正喜歡的。把這一項學得精，以後也可以走特長生的道路。像孩子喜歡畫畫，也不妨為孩子找美術班；喜歡音樂，不妨為孩子報名音樂興趣班。尤其是現在線上教育十分發達，網際網路教育十分發達，都可以線上上課，省去了路上的時間，也是不錯的選擇。

像美術還有AI課，趣味化的教學也讓孩子感受到新穎的學習方式，像小熊美術的AI課，場景化的教學也吸引著孩子。

其實，成績固然重要，無時無刻在學習的孩子也應該得到休息。雖然現階段競爭十分激烈，家長們也要做好孩子的後勤保障。

從某種意義上來說，學霸型的學生不會在地鐵上學習；首先學霸型的學生對自己的時間掌控能力比較高，會優先安排自己的學習時間；第二，學霸型學生學習效率會很高，在有限的時間內，會高效的完成學習任務；第三，學霸型的學生生活學習節奏把握比較好，一般學習、和生活會有效區分；學霸在地鐵上閱讀、興趣類或娛樂可能性比較高，但學習的可能性不會太高！

當然也不能否認特殊情況的出現，比如地鐵上時間比較長，學霸型學生也有可能會利用起這段時間；這種結論不是絕對的！只能說概率！