少年郎讀書的詩詞有唐代顏真卿《勸學》，詩句“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”正是詩人表達少年郎要勤奮讀書的觀點。

全詩如下：

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

少年郎讀書詩，勸學詩，宋，趙恆，富家不用買良田，書中自有千鍾粟，安居不用架高堂，書中自有黃金屋，出門莫恨無人隨，書中有馬多如簇，娶妻莫恨無良媒。

是的，少年郎應該讀書詩詞。
因為詩詞是中華文化的精華之一，具有很高的藝術價值和文化內涵。
讀書詩詞可以提高人的文學素養和修養，拓寬視野，豐富情感世界。
同時，讀書詩詞還可以提高人的語言表達能力和創造力。
讀書詩詞需要一定的時間和精力，可以利用課餘時間、假日時間和閑暇時間進行。
此外，讀書詩詞需要有一定的方法和技巧，可以參加相關的詩詞研習班或者向專業人士請教。
讀書詩詞還可以通過朗誦、寫作等形式進行創造性地活動。

是的，少年郎應該讀書詩詞。
因為詩詞是中華文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶，讀書詩詞可以加深對文化的了解與認識，也可以提昇文學素養和審美能力，甚至可以啟迪人生智慧。
尤其對於青少年來說，讀書詩詞不僅可以豐富他們的閱讀經驗，還可以培養他們的文化自信和文化認同感。
另外，讀書詩詞也有助於提高語言表達能力和創造力，可以拓展思維、增強記憶力和提高情感智力，具有很多益處。
因此，是很有必要的，同時也可以在誦讀中領略詩詞之美，體驗文學之韻。

《少年郎讀書圖》是唐代畫家顧愷之所畫，未作詩詞。但有很多文人墨客為這幅畫作了賦詩寫詞，其中最著名的是唐代詩人杜甫的《讀史賦得古原蠻》中的“少年郎讀書，忍淚破綿羊。”這一句被後人廣為傳頌，成為了墨客研讀經典、發憤讀書的橋段之一，以及對“少年郎讀書圖”形象的深刻概括。而對於顧愷之這幅畫作中孩子讀書的真實身份和故事，至今尚無確切的考證。

應該讀書詩詞。
因為讀書詩詞可以幫助少年郎培養文學素養和審美能力，同時也有助於理解和傳承中華文化。
少年時期是人生最重要的學習時期之一，讀書詩詞有助於拓展視野和增強對文化的理解和認同。
除了讀詩詞外，也可以多讀經典文學作品和社會科學著作以延伸學習內容。