名詞複數後面一般跟動詞的原形，例如：Dogs love to play fetch.（狗喜歡玩接球遊戲。）名詞複數後面所跟隨的動詞一般都是不加“s”的動詞原形，因為名詞已經表示複數的含義。

名詞複數後面主要採用動詞的原形，即動詞原形不受複數名詞的影響。
例如：The cats play with the ball.（貓們和球玩耍。
） 在這個例句中，cats是名詞複數形式，但play仍然是動詞原形。
此外，當名詞複數後面有情態動詞時，情態動詞仍然保持原形不變，如Can you help me with my bags?（你能幫我提行李嗎？） 在這個例句中，bags是名詞複數形式，但助動詞can保持原形不變。

名詞複數後面的動詞要用動詞的原型。

一般現在時動詞有兩種形式，動詞原型和動詞第三人稱單數形式。

1.當主語是I, you,we,they以及名詞複數時，動詞用原型。

2.當主語是he,she,it,以及第三人稱單數的其他形式，如：the dog,my brother,Jack等

一般過去時，名詞不論單複數後面都要用動詞的過去式。

名詞複數後面的動詞一般使用原形動詞，例如：

- The boys play football in the park.（男孩們在公園裡踢足球。）

- The dogs bark loudly at night.（狗在晚上會大聲叫。）

- The teachers teach different subjects in the school.（老師們在學校裡教授不同的科目。）

如果要組成句子，必須跟動詞

如:The apples are red.

These students play football every week.

可數名詞有單數和複數形式。名詞和動詞的單數和複數是不同的動詞。只有當第三人稱是單數時，才有S或es的獨特用法

對於絕大部分的時態和語氣，動詞不需要跟主語的人稱和數一致，或者說六種形式合為一種；

對於一般現在時的陳述語氣，六種形式合為了兩種，僅有第三人稱單數形式與眾不同。

英語中動詞第三人稱單數加-s，恰好與名詞變複數的規則一樣，可以認為是巧合

名詞複數後面加動詞的形式是動詞原形。
在英語語法中，名詞複數後面的動詞應該採用動詞原形，因為主語已經表示為複數形式，不需要再加s/es等形式。
需要注意的是，在主語為第三人稱單數形式（he/she/it）時，後面加的動詞需要加上s/es形式。
例如："Tom loves his job."

名詞複數後加動詞一般現在時不加S形式 一般過去式 將來時 完成時都可以啊
賓格後面不能直接加動詞吧.可以加個從句然後也跟上面一樣。

如果主語是可數名詞單數或不可數名詞,後面的謂語動詞用單數

如果主語是可數名詞複數,後面的謂語動詞用複數,即are或行為動詞原形 主謂一致.各種情況比較多,需要具體分析.

名詞複數後面加動詞要使用動詞原形，不加-ing或其他形式。
因為當名詞為複數時，已經表達了數量上的意思，所以後面的動詞應該表示動作的原始形式，而不是變形後的形式。
比如：The cats like to play with toys.（貓們喜歡玩具）其中，cats為名詞複數，後面的動詞play使用的是原形。

名詞複數後面加動詞的形式取決於動詞的詞性以及名詞複數的具體形式。一般來說，如果動詞是及物動詞，且後面要接名詞複數作為賓語，那麼動詞需要用相應的動詞不定式形式，如“have sth. done”。如果動詞是不及物動詞，那麼動詞的形式通常是不變的。

另外，如果名詞複數形式是以s、x、sh、ch結尾的，那麼動詞的第三人稱單數形式通常需要加“-es”，如“teach - teaches”。

需要注意的是，英語語法中的變化規則比較多，不同的時態、語態、語氣等都可能會影響動詞的形式，因此具體的形式需要根據具體的情況來確定。

關於這個問題，名詞複數後面的動詞一般使用原形動詞，也就是不加s或es的形式。例如，當我們說“Dogs run fast”（狗跑得快）時，run是原形動詞，因為dogs是名詞的複數形式。不過，有些動詞在第三人稱單數時需要加s或es，但在名詞複數後面時，這些動詞不需要變化，仍然使用原形動詞。例如，“The children sing songs”（孩子們唱歌），sing仍然是原形動詞，而不是sings。