共食不飽的意思是:大家共同吃飯時，不可只顧自己吃飽。如果和別人一起吃飯，就要檢查手的清潔。不要用手搓飯糰，不要把多餘的飯放進鍋中，不要喝得滿嘴淋漓，不要吃得噴噴作聲，不要啃骨頭，不要把咬過的魚肉又放回盤碗裡，不要把肉骨頭扔給狗。不要專據食物，也不要簸揚著熱飯，吃黍蒸的飯用手而不用箸，不可以大口囫圇的喝湯，也不要當著主人的面調和菜湯。不要當眾剔牙齒，也不要喝瞻漬的肉醬。

如果有客人在調和菜湯，主人就要道歉，說是烹調得不好；如果客人喝到醬類的食品，主人也要道歉，說是備辦的食物不夠。溼軟的肉可以用牙齒咬斷，於肉就得用手分食。吃炙肉個要撮作一把來嚼。吃飯完畢，客人應起身向前收拾桌上盛行瞻債物的碟子交給旁邊伺侯的主人，主人跟著起身，請客人不要勞動，然後，客人再坐下。

意思理解：一起吃飯不要只想著吃飽，一起吃飯不要忘記洗手，不要搶著夾菜吃，不要大聲喧譁，不要吃獨食，不要掉飯在桌子上。

談到禮儀，人們往往只是認知為一個人的行為方式，其實禮儀應該是一個人綜合修養的一個部分行為，是一個人修養的一個表現。

小孩子從小就應從各方面去規範行為習慣，良好的自覺行為習慣是通過強制性、引導性而成的。

飯桌上的禮儀有的是成文的條款、有的是約定俗成的規矩、當然有的是屬於潛規則，不管如何，家長是最好的教師及榜樣，家長應對孩子提出明確行為要求，從入座次序、方位、座姿; 從面前餐具擺放、握姿; 從進食順序禮讓; 從盤中夾菜的方位; 從進餐語言的文明; 從進餐結束禮貌用語等等方面。當然，節約習慣，光盤習慣的教育也應隨之而為。

同時，遇到問題和錯誤要即時指出糾正，常言道: 當面教子，背面矯妻。

餐禮是一個人家教的重要標誌，是一個人修養的重要內容。

一切應當從孩子教起，這尤為重要，好的習慣應從小養成。

一個孩子的餐桌禮儀可以體現他的教養如何。英國著名的禮儀專家威廉漢森曾說：“善於觀察的人，只用一頓飯的工夫，便可知你父母生活的背景和你的教育背景如何。”可見，進餐禮儀是多少重要。有些父母認為孩子還小，因此，在吃飯時，總是順著孩子。

我以前看過很多孩子吃飯，他們都有著不同的吃相。

有的孩子是趴在桌上吃的；

有的孩子是架著腳吃的；

有的孩子吃飯時會敲碗；

有的孩子會在盤子裡翻菜；

有的孩子邊吃邊大聲說話；

總之，有很多不良行為。

當你看到這些孩子這樣吃飯時，你是不是看著不舒服呢？特別是有的媽媽都很照顧自己的孩子，擔心他沒吃到有營養的菜，因此，就會允許孩子在盤子裡挑肉吃。

這種做法會讓人感到很厭煩。特別是和他人在一起吃飯，就非常要注意餐桌禮儀了。具體該怎樣去做呢？

1、用餐前，要洗手。讓長輩先坐，自己最後坐。如果長輩沒有吃，孩子就不能吃。但是因為有的孩子較小，媽媽也會先照顧好孩子，讓孩子先坐下來。

2、孩子在進餐時，要注意坐姿，不要架腳、翹腳、不能敲打碗筷、不能轉盤子，翹椅子。沒進餐時就安靜等待，小聲說話。

3、進餐後，不說話，能保持桌面的乾淨衛生。有的孩子會挑食，當他們看到碗裡有不喜歡的菜時，就會把這些菜挑出來放在桌上。可以放在一個固定的地方或小垃圾桶裡，但是不能把菜到處扔。

4、用餐時要細嚼慢嚥，不要說話。吃飯吃說話食物很容易進入到氣管裡。吃飯時也不要發出很大的聲音，不要大聲喧譁。有的孩子會手拿餐具對別人說話，這樣都是不禮貌的。

5、不要翻揀盤子裡的菜。在盤子裡翻菜會讓很多人感到厭惡。如果是自己喜歡吃的菜，可以對媽媽說，以後多做一點。或者專門做一盤菜出來。

6、不要用手揮餐具，或指著別人。進餐時，手就放碗的旁邊，不要揮動。

7、吃飯時應坐在自己的位置上，不要到處亂跑。不看電視玩手機，玩玩具。

8、吃完了飯後要把椅子擺放好，或幫媽媽收拾好碗筷。要和大人打招呼說：我吃好了。

孩子在2歲左右就可以讓孩子自己獨立進餐了，在孩子剛學吃飯時，會吃得到處都是飯菜，而且孩子會用手去拿菜。媽媽不用去責怪他，因為這個年齡的孩子，正處於他們手部敏感期，孩子喜歡用手到處摸、捏等等。他們是在感知物品，在認知這個世界。但當孩子學會以後，就要慢慢要求他，進餐時保持餐桌的乾淨。

孩子吃飯看似小事，但卻能從中看出一個孩子的教養。因此，父母要讓孩子養成良好的餐桌禮儀。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。

孩子開始吃輔食就可以了。不同階段可以培養不同的餐桌禮儀。

比如，從孩子開始吃輔食開始，就讓孩子學習坐在餐椅上，而非追著孩子喂。孩子10個月，就可以嘗試讓孩子自己用勺子嘗試。1歲2個月左右，孩子可以嘗試自己進食等。

具體來講，孩子需要逐步習得的餐桌禮儀：

1.學習坐在餐桌上吃飯

2.學習自己進食

3.學習使用筷子

4.學習吃飯不灑

5.學習收拾餐桌

6.學習幫忙分碗筷

7.學習照顧他人

8.學習餐桌，宴請的知識

這是一個循環漸進的過程。

雖然還沒有結婚生寶寶，但是逢年過節的時候親戚朋友聚在一起吃飯的時候，總有一些熊孩子餐桌禮儀比較差，我覺得和家長的教育有直接的關系。

我認為，從寶寶開始自己吃飯的時候，就應該有意識地去培養餐桌禮儀，但是每個階段要求不一樣，我們也不能要求很小的寶寶就做的和大人一樣。

首先衛生方面，病從口入，飯前洗手必不可少；其次，最開始吃飯的時候，如果出現尖叫，亂扔食物和餐具，家長一定要細心地教導，如果還是這樣，應該是吃飽了，可以把餐具收起來；第三，再大一點和大人同桌吃飯，要給孩子更加明確的要求，有參與感，責任感，比如可以幫助家裡人擺碗筷，要讓長輩先落座，不可以在盤子裡翻來翻去，更不可以把喜歡的菜占為己有，這個問題很多孩子都有，我個人覺得容易導致孩子自私...

當然，言傳不如身教，孩子生下來就是一張白紙，家長的教和做一定要做到一致，不然也很難讓孩子信服。

說了這麼多，感覺教育孩子任重而道遠啊，各位家長加油～

對於幼兒，在餐桌日常生活中的禮儀，不僅僅是灌輸規矩，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教直影著孩子。父母的行為告訴他們與人相處的方式。

飯前要洗手講究衛生，吃飯時注意坐姿，要等長輩到齊了再動筷，不要隨意在盤中挑食，吃飯時不大聲說話，隨地吐殘渣。

食物是人的第一訴求，雖然現在不用再為溫飽擔憂，但是流傳下來的餐桌禮儀、餐桌文化還是要繼承的。

外華人進餐也很注重禮節，如何使用刀叉、餐具都很講究。華人進餐時主要使用筷子，禮節上看似簡單了許多，但是文化缺博大精深，就說最不起眼的筷子，兩根筷子代表了一陰一陽，代表了太極的兩儀，夾菜時兩根筷子一動一靜。

餐桌上可以教育一個人，也可以分辨一個人，餐桌禮儀的教育不可忽視。

長幼有序。座位的安排，如果是方桌，一般長輩面對南面，孩子面對北面。小時候吃酒席，長輩們為了誰坐首席要謙讓好久，每一道菜都是長輩先動筷，其他人才可以吃。在家裡吃飯也是如此，長輩沒有上桌，我們是不能先坐的。

感恩父母。在用餐前可以讓孩子幫助父母做一些用餐的準備。用餐時遇到美味的菜，都會謙讓，如果是一家三代人一起用餐，做父母的應該把好的讓給自己的父母而不是孩子，這是用自己的行為教育孩子感恩父母。如果是一家三口用餐，夫妻之間互相謙讓，讓孩子體會到父母之間的愛，讓家庭更和睦。最能體現人品的是夾菜，不能專挑愛吃的吃，更不能在菜碗裡挑挑揀揀。

輕聲交流。古人要求“食不語”，放到現在有點太苛刻，父母上班，孩子上學，一天沒有見面了，肯定有好多話要說，可以進行交流。交流這一天各自的經歷，不建議大聲談笑，更不能說一些笑話，萬一引得別人大笑，口中的食物飛濺出來，極不衛生。也可以交流一下最近所看的書，說說各自的觀點，既可以訓練孩子思考問題的能力，還能提高孩子的表達和習作水平。

除了要利用餐桌作為教育孩子的基地以為，還要防止一些不良習慣從餐桌上生成。現在很多孩子都有拖延症，主要表現就是作業拖拉，好多年輕家長都為之苦惱，殊不知，這個毛病就是在幼兒吃飯時落下的。在喂幼兒吃飯的時候很多家長為了讓孩子多吃一點，很有耐心的一口一口喂，有的孩子邊玩邊吃，家長跟在後面喂，一頓飯能吃上一兩個小時，甚至更久。針對這種現象，家長控制好時間，在規定時間內吃不完就沒得吃，只有到下一頓才可以再次進餐，兩餐之間不讓吃任何食物，潛移默化的讓孩子建立時間觀念。

餐桌是家庭教育的重要陣地，孩子越大和父母相處的時間越少，可是每天都會在一起用餐，那麼利用好這個時機很有必要。

餐桌禮儀看似是小事，實則反應出一個人的教養問題。生活中有許多典型的例子，一些人在餐桌上的行為讓人非常反感。

我認識的一個朋友的女兒，已經大學畢業了，我們有時候在一起吃飯。他的一個習慣讓我無法忍受，那就用筷子在菜裡面扒來扒去，挑著吃，讓人頓時沒了胃口。

餐桌上的禮儀包括很多。尊重長輩，等長輩開吃了再動筷子。吃飯的時候不要說話，口水四濺。雙臂要收攏，以免影響別旁邊的人就餐。筷子不要指著別人，更不要搓戳著別人。夾菜的時候要夾自己這一邊的，不要在菜碗裡扒來扒去，挑著吃。吃完飯要把自己的碗筷收走，殘渣收拾乾淨，把座椅挪走。如果可能，事後還可以幫忙洗碗收拾。

要知道餐桌禮儀，也是生活禮儀的一種。這需要家長長期的帶動，所養成的一種良好的行為習慣。

餐桌禮儀也是生活習慣的一種表現。好的生活習慣在餐桌上也是能夠很好的體現的。

所以首先培養好良好的生活習慣。畢竟孩子不會懂得太多。家長以身作則有一個好的飲食習慣，孩子也會受到影響和帶動。這是好的飲食禮儀的基礎。家長在生活中的不斷進步和學習，在這個過程中在傳輸給孩子。這樣經過長期的影響和學習。孩子就會有一個好的餐桌禮儀。

丹妮媽媽：帶寶寶去吃飯的時候，她把自助區的聖女果端了兩盤子來，挨個兒捏了把汁滴進水杯裡，足足弄了十幾個番茄，我根本制止不了。時隔不久，我們和同事一起去了同一家飯店，寶寶故伎重演，而且聯合同事家的寶寶兩個人一起胡玩，看著被寶寶搞亂的餐桌，面對服務人員疑問的眼神，我感覺十分尷尬。

藉此事，我決定對寶寶進行餐桌禮儀教育

首先，我跟寶寶講了簡單的餐桌禮儀：吃飯的時候不要大聲喧譁，要耐心等待食物的到來，不要浪費糧食。比如，要是別人拿走了那麼多聖女果玩耍，寶寶自己想吃聖女果的時候沒有了會很傷心。聽了這個，寶寶很贊同，然後我趁熱打鐵，讓她判斷行為的對錯。

我還借助古詩文和繪本，給她講述了食物的生長過程，告訴她粒粒皆辛苦，不要浪費糧食，看著她吃飯的時候都學著把灑落的飯米粒撿起來，知道主動給家人夾菜，我肯定並讚揚了她的行為。

同時，為了保護寶寶的好奇心和創造力，給她演示用榨汁機榨汁的過程，告訴她那樣是榨不出汁的，還從網上找來用石磨制作豆漿的圖片，給她一一講述，給她買了一套廚房塑料玩具，讓她體驗玩過家家的樂趣，通過這樣的延伸教育，寶寶知道了很多知識，食物的生長制作過程，也懂得了很多餐桌禮儀。

　　

我覺得在教育過程中不能掉以輕心，縱容輕視寶寶的錯誤行為以後想修正就難了。家長要有一顆敏感的、善於洞察的心，教養好的寶寶成人後也會贏得更多的人脈和尊重。

從哪裡開始教孩子餐桌禮儀

從一開始就要保持吃飯的氛圍是愉快的，讓孩子懂得好的行為讓每個人都更開心。與孩子就禮貌的重要性進行一場談話，並鼓勵他認為自己是一個有禮貌的人。設定現實的期望，然後溫和地引導孩子執行，直到變成孩子的習慣為止。

在這個年齡能教他什麼

學齡兒童各方面都在慢慢發展，需要在他們的能力基礎加上一些細節。基礎方面，父母要教會孩子上餐桌前需要認真洗手。告訴他爸爸媽媽希望他好好地坐在椅子上（把腳自然下垂，而不是踩在椅子上），不要把椅子向後倒，會說“請”和“謝謝”，學會用餐具而不是用手指抓。吃完後能主動把盤子拿到廚房的水槽或櫃臺。感謝準備飯菜的人也是一個不錯的選擇。告訴孩子，他已經長大了，也可以學習一些成年人的餐桌禮儀了。有些細節可能也能教他：

等到每個人都開吃了自己才能吃；

小口小口咀嚼；

不亂挑菜；

使用哪種餐具（例如，吃麵條用筷子，較大的勺子喝湯）

教孩子這些東西的最好方法是什麼？

孩子以父母為榜樣，所以最好的辦法就是通過行動告訴他怎麼做。在餐桌上愉快地交談——沒有通篇大論、爭吵、。當父母要求遞張紙巾或拿個碗時，說“請”和“謝謝”。吃飯時不看平板電腦、打電話、看電視、或做其他事情。告訴孩子良好的餐桌禮儀包括尊重餐桌上的其他人。

在未來的幾年裡，一致性會幫助孩子養成良好的習慣，當家長希望孩子學會某種行為時，要用溫和的提醒來強化孩子的印象。禮貌地向孩子提出保持餐桌禮儀的要求，不要過分讚揚。

孩子在餐桌上行為不端，應該怎麼做？

如果他不高興吃飯，就讓他離開桌子，不要強制讓他回來吃飯或者和家人在一起。冷靜過後再交談。

在餐廳如何也讓孩子注意禮儀？

如果孩子在家裡學習了餐桌禮儀，那將大有幫助。在離開之前，和孩子談談他期待在餐廳吃什麼。告訴他這頓飯會很有趣。解釋一下餐館裡會有其他人不想被打擾，所以他需要注意自己的餐桌禮儀。

選擇一家不太擁擠的餐館來讓孩子輕鬆些。甚至可以提前打電話訂個包廂。帶孩子出去吃飯時，一定要讓他休息好，不要太餓，不然孩子很容易行為不受控。

到餐廳後，可以和他一起讀菜單，談論餐廳裝飾，稱讚他是如此的彬彬有禮。如果他掉了一個餐具，教他不用撿，禮貌地向服務員要一個新的。

孩子剛開始會很享受在玩吃飯的新奇感，父母可能不能完全看住孩子，但也不要當眾斥責他，只要給他一些提示。

如果他表現擾亂了其他食客，和他解釋說他不能留在這，因為他的行為是不對的。

過年聚餐，別讓孩子差在這一點上！

1

小時候，我是跟著外婆長大的。吃飯時，我總覺得外婆拿著“戒尺”一樣，在訓我：給別人遞筷子用雙手！為什麼長輩沒動筷你就開吃了！吃完了，說大家慢吃了嗎！.......

慢慢地，這些東西就滲到了我的習慣中。

圖片來自《總有一個吃包子的理由》

以至於小川吃飯，我和川爸也一直在說：嘿，小人兒，遞東西時用雙手！等會，讓奶奶先動筷！你吃完了，說大家慢吃了嗎！......

有時候，孩子挺委屈的：“我餓了呀。”

這時，川爸會用很溫和而堅定地語氣，告訴他：“餓了，也得等奶奶動筷子了，你才能吃。讓長輩先吃，這是咱們華人的傳統！”

是的！這些用餐的習慣，就是咱們老祖宗留下的瑰寶，說的是一個人的修養和氣質，什麼時候都不能丟。

孩子現在可能有些似懂非懂，而我們只需將這些習慣，持續地、一點點刻在他的骨子裡就行了。

2

第一條：先等老人入座，小輩再入座。不管什麼時候，遞給長者東西的時候，一定要用雙手敬上。

這算是很小很小的細節，可是這個好習慣特別重要。

之前我參加一個同事的婚禮，同一張喜宴桌上，一個平時不算相熟的同事，帶著她大概10歲左右的兒子。入席時，我發現我少了一雙筷子，這個小男孩遞給我筷子的時候，特別自然地用雙手畢恭畢敬遞上，我一下就記住了這個小娃，好加分，如沐春風，令人舒服。

後來，好幾個同事都注意到這個小男孩的習慣，紛紛誇同事家家教好，瞬間都覺得這個同事自帶光環。

如果，每次孩子遞東西的時候，咱們都能強調一邊，久而久之就能養成孩子的用雙手去遞東西的好習慣。

第二條：等長輩動筷後，再開吃。

現在孩子還小，咱們很容易忽視這個細節，大多數時候，甚至讓孩子先吃。不過，等孩子稍微懂事一點，這個傳統，咱們就得速速提上日程了，家裡也盡量養成這個氛圍。

第三條：吃飯時，一定要用好筷子。為了更有趣，我找了孩子能聽懂的5點，方便媽媽跟孩子一起慢慢聊~

正確拿握筷子的方式如下

▼

學會了正確的握筷的方式後

▼

1、夾菜要穩、準、狠！不要將菜落到其它菜裡或桌子上，小娃們，考驗你們是不是夾菜小能手的時候到了。不過，夠不到的菜，咱們就設立一個中間線，再喜歡吃，也不要越過這條線去夾菜！

2、咱們的筷子一定不能成為定海神針！所以，不要將筷子插在飯裡，或者用筷子去插盤子裡的菜，這是對咱們一起吃飯人一種羞辱。

3、不要當乞丐，敲打碗筷！在過去，只有要飯的乞丐才用筷子擊打盆，發出的聲響配上嘴裡的哀告，引起別人注意並給與施舍，咱們又不是。

4、不要拿著筷子去“巡城”。用筷子來回在桌子上的菜盤裡巡找、“滿場飛”這種行為，之前就說過了太髒了，全是口水~不要！不要！

5、不要把筷子當成仙女棒。筷子沒有魔法，咱們吃飯時，不要拿筷子去直接指別人~

第四條：吃飯不要發出聲音。

很多老人為了讓孩子吃得更香，總是教孩子吧唧嘴，其實這真的不是好習慣，吃飯不發出聲音，這大概在二千多年前，儒學的老祖宗就直言不諱過了。

《禮記·曲禮》記載：“共食不飽，共飯不擇手，毋搏飯，毋放飯，毋流歌，毋吒食，毋齧骨。毋反魚肉，毋投與狗骨。毋固獲，毋揚飯，飯黍毋以箸，毋捉羹，毋刺齒。”

這段話的大意是講：

大家共同吃飯時，不可只顧自己吃飽。如果和別人一起吃飯，就要檢查手的清潔。不要用手搓飯糰，不要把多餘的飯放進鍋中，不要喝得滿嘴淋漓，不要吃得噴噴作聲，不要啃骨頭，不要把咬過的魚肉又放回盤碗裡，不要把肉骨頭扔給狗。不要傳遞食物，也不要簸揚著熱飯可以大口囫圇的喝湯，也不要當著主人的面調和菜湯。不要當眾剔牙齒，也不要喝瞻漬的肉醬。

第五條：如果沒有不能端碗吃飯的習慣，建議端著碗吃飯。

我是南方人，我家就有必須端著碗吃飯的習慣。我來北京後，發現北方好多習慣也是這樣。

但，北韓族則是不是端著碗吃飯的。所以，這個看地區吧~沒有沒有不能端著碗吃飯的習俗，建議還是端著吧~

第六條：假如需要跟長輩敬飲料時，咱們的杯子一定要低低的，碰在長輩的杯底邊上~

餐桌上敬酒的時候，自己的杯子要比對方的低，這是很常見的中國餐桌禮儀。

孩子當然不能喝酒，但跟長輩敬水、飲料的時候，一定要記得提醒他，杯子去碰長輩的杯底，要比長輩的杯子低，讓孩子慢慢去感受尊敬的力量。

第七條：吃完飯後，放下碗筷主動說：我吃飽了，大家慢吃~

平時說不說，可能不會有特別的影響，但一旦說了，整個孩子都隨之光芒了起來。

小川，有時候也可能懵懵懂懂，但我們一直在說，一直在要求，他也在自己慢慢地，養成一個習慣性的動作。

有一天，我發現家族大聚餐時，吃完飯後，他乖乖地坐在椅子上，看著哥哥、姐姐們跑來跑去。

我好奇地問他，今天怎麼那麼聽話呢？孩子說：”大人們還沒有吃完，我想我是不是要等一下呢？！“

好大的驚喜！這就是我一直想給孩子灌輸中餐禮儀的原因，讓孩子在慢慢的習慣養成中，學會敬畏，學會尊重，學著傳承，這樣他才會從內心自己長出許多不一樣的氣度和修養！

3

記得《時間規劃局》的電影中，說了這麼一個橋段，說是一個窮小子意外獲得了一筆巨大的財富，然後就裝模作樣的去跟富人們談判，誰知道，一開始吃東西就露餡了。

人家說他，“你不像是富有的人，你吃東西的速度太快。”這個細節實在是，有點太欺人太甚了。

不過，美媽們，還記得《唐頓莊園》裡還原的傳統英國貴族餐桌嗎？

真是坐有坐相：吃飯時身子坐直，後背不能靠在椅子上，手肘不能放在桌面上。

吃有吃相：不管食物有多鬆脆易碎，也不能低著頭趴在盤子裡吃，只有喝湯的時候，才能被允許輕輕的低一下頭。

雖然，看起來禮節繁瑣，但也由此看出，吃飯真是一個最直接呈現文化和氣度的地方！

咱們華人的禮儀也是一樣的！

聖誕、元旦、春節、元宵，孩子們迎來了一年中最熱熱鬧鬧、最頻繁吃吃喝喝的日子。我覺得餐桌禮儀，應從家中開始。我們不能想當然地認為孩子在自家人面前可以隨隨便便，沒大沒小，出了門再換另一種待人接物和用餐的方式，這其實對小孩來說是做不到的。而且，久而久之，孩子就變成一個"兩面派"了，兩面派的行為其實是掩蓋不住孩子的真正的修養。只有在自家人面前就講禮貌，懂互相的尊重，那麼他到了公眾場合也會如此。

在家庭裡邊怎麼做呢，第一，讓孩子了解吃飯就要有吃飯的樣子，和大家一樣首先要坐定，不能隨便起身走動，以免打翻湯汁影響別人，也可能傷了自己。第二，如果孩子吃好了，要問問爸爸媽，我吃完了可以離開嗎？第三，吃飯時不能張開嘴巴大叫，如果嗆了噎了，髒物都必須放在自己面前的紙巾或者面前的盤子裡。第四，如果準備了公筷、勺子，夾菜盛湯時要使用這些公用餐具。所有這一些，我們不希望孩子在公共場合對別人做的，不希望孩子被別人看到的弱點，都要在家裡進行提前練習。

那麼這樣的練習，其實也把自己家庭的用餐環境給建立好了，比如用餐的時候可以輕聲說話，但不能大叫大嚷；尤其家長不要在用餐的時候去討論特別激烈的對錯問題。用餐就是用一個愉快的心情來進行三餐，同時教會孩子怎麼正確在使用筷子等餐具以及餐巾紙，這些其實都是禮儀的一部分。

再有，教會孩子對自己碗裡的食物要尊重。不搶拿食物，拿多少吃多少，吃完了可以再拿，但是不能多拿又剩下。對於食物的尊重也是孩子禮儀的一部分，尤其是現在的經濟越來越好的時候，孩子更是需要有這個意識。

最後就是爸爸媽媽們都明白的道理：家長如果能做到，孩子也一定會做到！

餐桌禮儀最重要的是要有尊重他人之心，如果教會孩子從小觀摩他人，辨別他人的喜好，餐桌禮儀自然就會在他行為禮儀的一部分。譬如，吃飯的時候盡量別咀嚼太大聲，身邊的人會反感，從小就要教育孩子。第二，別人夾菜的時候不轉動圓盤，學會觀察。第三，懂得觀看誰是主角，如果身邊有配角，要適當和配角說話，不能只關注主角忽略配角。其實在日常交際中也可以用上，尊重他人，學會理解他人感受。

這個問題很好。

肯定的是，小孩的餐桌禮儀非常有必要。

首先，所謂3歲看大，7歲看老。早先我們家長辛辛苦苦 想盡各種辦法，買專用兒童餐椅(一般都帶加高功能)，兒童餐具，辛辛苦苦培養孩子自己吃飯。積極吃飯，不挑食，不厭食的就餐習慣。

等到他的習慣以後略大一些，建議1歲半，能聽懂大人的意圖的時候。我們將座椅加高，和我們一起在一個高度餐桌吃飯的時候。起初，他看到大人的飯菜就比較好奇。這時候就要給他講，什麼他可以吃，什麼不可以吃。吃飯的時候應該增樣，不應該怎樣。積極主動吃飯的同時，還要有禮貌。餐桌上不能大喊大叫，吃飯不吧唧嘴，不能用筷子，勺子指著任何人，也不能浪費糧食等等。

然而，這種情況下大多時候，大人越阻止，小孩子不知道對錯，只知他這樣做能讓大人注意他，所以會變本加厲的動作更大。這時候就要耐心諒解，給他示範，比如掉在桌子上的食物要吃掉(前提桌子要乾淨衛生)，給他示範以後，他就記下了，培養其良好的餐桌禮儀。

隨著孩子成長，家裡也會開放更多的人來。等有長輩來的時候，也要乘機會教會孩子尊老的禮儀。開餐的時候，必須年長的先動筷子。否則，只能坐著，不能動筷子，更不能用手抓食物。等到再大一些，我們會有機會將孩子帶到外面參加正式的聚餐或者宴會。這時候也一樣，開餐前叮囑孩子，引導孩子，在家裡養成的良好習慣，一定要保持，在外面也要一樣有禮貌。

總之，餐桌禮儀並不是簡單的吃飯不出聲，不搶食物。而是以身作則，言傳身教，教他知道，怎麼尊敬老人，禮貌謙讓。而且。這些都是他以後生活，學習，甚至工作在中為人處事都需要的。

餐桌禮儀更多來自模仿，大人怎麼做，孩子八九不離十也怎麼做。所以，餐桌禮儀不刻意，如果想讓孩子就餐文明，大人就一直按照自己期待的要求自己好了。另外，如果遇到不文明行為，可以當做現場課，過後跟孩子探討，以提醒孩子那樣是不被認可的。

我想最主要的就是以身作則，只有父母做的好，孩子才會有樣學樣，如果你自己都做不到，你讓孩子做到，那絕對是不可能的。

其次就是時刻提醒，只有讓孩子在平時的生活中，習慣了好的禮儀，轉化到孩子本身的好習慣，自然孩子就會有好的餐桌禮儀了。

6-12個月

從第一口輔食開始，就要讓寶寶坐在餐椅上吃飯，哪怕是吃個零食，也要坐在餐椅上，讓寶寶習慣，餐椅才是吃飯的地方。坐好了，才有資格吃飯。

因為剛剛接觸固體食物，可以放鬆一些讓他多感受各種食物的觸感，培養他對食物的興趣，玩食物，玩餐具等行為都是可以接受的。但是一定不要用玩玩具或者看電視的方式分散注意力，並且這件事要貫穿始終。

有一點需要強調，當給寶寶吃什麼東西，無論吃了多少，只要是寶寶表示沒興趣了，不想吃了，立即清理好抱出餐椅，記住，你每多塞一口，就是讓寶寶對食物的反感多一分。不用擔心寶寶吃得少，本來一歲之前的輔食，只是一個補充而已，大部分的營養還是來自奶，只要寶寶對食物有興趣，並且練習到咀嚼和吞嚥的技巧，就算達到目標了。

• 1-2歲

一歲以上的寶寶要開始學習自主進食了。這時一定要抓住機會，如果你無視這個階段寶寶想要自己吃的願望，堅持要喂他，那就做好一直喂的準備吧，因為養成習慣後，改起來就難了。

這個年齡階段的寶寶，應該開始習慣和家人一起進食，而不是盯著他吃獨食。鼓勵寶寶各種方式將食物送到嘴巴裡，無論是用勺子，叉子，還是用手抓，都是可以接受的。但是，玩耍食物，玩餐具，扔東西這些行為，就不能被再容忍了

• 2歲以上

盡量避免將食物弄到桌子上，這個能力可能一時做不到，但是完全可以引入這個概念，讓孩子開始注意這件事。大部分寶寶天生就會有很強的秩序感，告訴他並且讓他形成這樣一個概念,會讓他很熱衷於維護這種理念。