合理的因為學區的劃分會按街道的具體規定來執行，所以作為孩子的父母，一定要提前了解好自己所在的學區相對應的學校，才能夠更好的為孩子做好升學規劃。為我們國家的升學政策是必須孩子的學籍和戶籍在同一片區內才能夠深入到相應的學校去上學。

首先我想說不合理，同一個小區劃分兩個學區，如果兩個學區裡都是好學校還行，如果有一個好的一個不好的，那誰也不想去不好的學校，現在每家的生活條件都不差，都想給下一代最好的教育，哪家的父母都想把孩子送到好學校，讓孩子不落在起跑線上，所以不合理。

我認為不太合理。一個小區能有多大，再說瞭如果劃分為兩個學區的話，那不就亂套了嗎？在我家這邊的城市，一般一個小區對應一個學區，目前新校區建設時政府都會要求有配套小學的，這也是大勢所趨。但是對應兩個學區的還真的是沒有聽說過的呢！

同時交付的小區劃分為兩個學區不合理，尤其是那種師資力量懸殊很大的兩個學區，業主估計會鬧死了。

除非那種分好幾期起的小區會存在不同的學區，一期二期三期建設時間差一兩年的，劃分為不同的學區很正常，像這樣的小區還不在少數。

這沒有什麼不合理的，如果超級大型的小區，就很有可能按照門牌號，劃分兩個學區。

目前學區劃分有2種方式,即:單校劃片和多校劃片。 單校劃片:即為1所學校劃分獨立的學區範圍,單獨承擔學區內義務教育任務。 多校劃片:即為2所或以上學校劃分大學區片,共同承擔片區內義務教育任務,原則上通過電腦派位的方式錄取學生。

學區劃分的原則 學區劃分主要根據適齡學生人數、學校分布、所在社區、學校規模、交通狀況等因素,按照確保公平和就近原則依街道、路段、門牌號、村組等,確定義務教育學校片區範圍。 學區劃分時,要依法依規做到程序和內容的公開、公正、公平,並做好相關宣傳工作。要充分考慮可能影響公平的關鍵要素,

學區房的劃分方式有三種：開發商和達成協議、開發商引入和開發商合辦。開發商將項目建在附近，整合資源，保證業主的孩子擁有入學名額；開發商引入，觸底資建校舍、購買設備，並負責硬件設施的維護管理；開發商合辦，和開發商合作建分校，雙方聯動，對現有資源進行重組。買的房子正好在學區房的範圍內，那麼的孩子就可以免試就讀附近的小學。　　學區房的劃分主要考慮四個方面：①學校目前所具有的布局規模;②考慮到各個區域距離學校的遠近程度;③各個區域的劃分需要保持有合理性;④學校的班額不能相差太大。因此，在準備學區房之前，最好前往教育局了解最新的劃分政策。

　　1、一種是單校劃片，一所學校對應一個片區，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學的要求。另一種是多校劃片，即一個小區對應多個學校。在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的地方，教育部門將根據實際情況，積極穩妥採取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡。

　　2、實行多校劃片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學。同時，因為一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，就近入學並不意味著直線距離最近入學。

　　3、並不是同一條路或者同一個小區的孩子，就能劃分到同一所學校。最好建議家長買學區房之前，先到當地教育局或者派出所諮詢最新學區的劃分政策。

學區類別劃分主要有以下兩種。
1. 劃分行政區域：將一定的行政區域劃分為多個學區，這種劃分方式以最為常見，例如，按照縣、區劃分學區。
2. 劃分居住區域：按照居住區域劃分學區，比如利用不同的幼兒園、小學、中學的招生範圍彼此相交的情況，確定學區範圍。
各種方法可結合使用，以實現最佳效果。