答；大學生優秀班幹要比三好學生好。因為大學生畢業後要走向社會，要找工作，要溶入群體，在這方面優秀班幹部要勝於三好學生，所以說優秀班幹部好於三好學生。

這個問題很難用“好”或“不好”來概括，因為兩者的評價標準不同。
但如果只從角度上來看，三好學生更為全面。
因為三好學生的評選標準是綜合考慮學業、品德、體育等多個方面的表現，具有更全面的素質。
而班幹則只是在班級管理方面具有一定能力，儘管也很重要，但其評價標準相對較窄。
然而，一個人的優秀程度不應該被定義為單一的獎項，而應該包括其在各方面的表現和發展。

無法比較哪個更好，因為優秀班乾和三好學生的評價標準不同。

如果從學業成績來看，三好學生在各科目的成績優秀，而優秀班幹需要綜合能力，包括組織能力、領導能力、溝通能力等等。

如果從評價對象來看，優秀班幹是一個群體，是從班級中選出的代表，而三好學生是個人的評價。

因此，應該根據不同的評價標準和評價對象來看哪個更好，不能一概而論。

優秀班幹部好

首先無論是三好學生和優秀班幹部都是一個好學生最高的評價,作為學生不應該去追求哪個更好,只要得到了榮譽就是最好的。但是優秀班幹部比三好學生確實要好

大學生優秀班幹會比較好一點，一般大學生優秀班幹就業時會因為組織能力可能會更新招工作單位的喜歡，而且會有機會有班主任推薦資格

您好，這個問題很難簡單地回答，因為優秀班乾和三好學生都有其各自的優點和重要性。

優秀班幹是負責協調和管理班級事務的人，他們需要具備領導能力、組織能力和溝通能力等多種素質。一個優秀的班幹能夠幫助班級更好地運作，促進班級的凝聚力和友誼，為同學們創造更好的學習和生活環境。

三好學生則是在學習方面表現出色的學生，他們需要具備良好的學習習慣、自我管理能力和學科知識儲備等多方面的素質。一個三好學生在學習上的表現能夠激勵其他同學學習，提高班級整體的學習水平。

因此，無論是優秀班幹還是三好學生，都是很重要的。他們各自在自己的領域內發揮了重要的作用，為班級的發展和同學的成長做出了貢獻。