適合，太適合了，不要看是文言文就覺得閱讀門檻很高，山海經老有意思了，就算沒有注釋讀起來其實也不是很累。

不但能判斷孩子對古典文學是否熱愛，也能給之後初中高中增加文言知識儲備，如果是圖文結合，有注釋就更好，但是不熱愛的話就彆強求。

適合

中國經典是需要長時間積累、沉澱的，以此啟蒙，可以培養孩子的文學素養，及對文字的掌控、感知能力。中國神話、歷史：了解自己國家的歷史，民族之根。增強孩子的想象力，打破思維的局限。類似《山海經》《資治通鑑》（可選擇全譯本）外國童話：以美好熏陶心靈，使孩子能感知。經典名著：名著經歷過世人、時代的考驗，映射作者當代的歷史背景，立意深刻。有助於提高歷史修養，和掌控文章主旨的能力。其實小學要注重培養的，只是種習慣，和閱讀艱深文字的能力。

四年級學生讀山海經可能有些困難，因為山海經是一部非常古老而複雜的文化遺產，包含了大量的神話故事、地理知識和文化背景。它包含了豐富的神話人物、奇特的地理景觀和傳說故事，對於小學生來說可能會有些難以理解。

然而，對於擁有閱讀興趣和較高閱讀能力的四年級學生來說，適當了解山海經的一些內容也是有益的。可以選擇一些與他們年齡相關的故事，適當引導和解釋其中的內容，幫助他們擴大想象力和文化知識。可以在老師或家長的指導下進行閱讀，或者選擇適當的繪本、注釋版本或改編版山海經來閱讀。

總的來說，對於四年級學生來說，山海經可能有些複雜，但也可以依據個人情況適度引導他們閱讀其中的部分內容，以開拓他們的視野和文化知識。

《山海經》適合小學生看。
《山海經》是中國文化典籍的珍品，主要記述了古代地理、物產、神話、巫術、宗教等資料，同時記錄了許多具有神話色彩的古跡和人神、動物、植物等，是一部內容豐富、令人矚目的文化瑰寶。
對於小學生而言，閱讀《山海經》可以豐富他們的閱讀經歷，拓寬視野，增長知識。同時，《山海經》中的神話傳說和人物故事也可以激發小學生的想象力和創造力，有助於培養他們的文學興趣和審美能力。
但是，需要注意的是，《山海經》成書時間較早，部分內容對於小學生來說可能難以理解。因此，家長或老師在選擇和推薦時需要結合孩子的實際情況和興趣，引導他們理解和欣賞《山海經》中的優秀內容，同時避免其中可能存在的糟粕。