我對他們的要求是 A 組學生先把地掃一遍再拖，等地幹後再掃一遍，達到乾淨。B組學生把地拖乾淨，最後再掃一遍。C組學生在家長的指導下拖地。學生個個表現的都很不錯，大部分學生都能按照老師的要求先掃地再拖地，都是全方位的、面面俱到的掃地，掃得很仔細、很認真也非常乾淨。拖地拖得也很到位很熟練，有個別學生要是在以後拖完地時等地幹了以後再掃一遍會更乾淨。但還有學生在掃地時拿掃把的姿勢不太正確，掃地也不是很乾淨，還有學生拖地沒按順序拖，這個地方沒拖乾淨又拐到別的地方拖，以後還是讓他們多練。只有多練才會掃、拖得乾淨。
掃地、拖地是很平常的一件事，掃地其實是幫助家裡人減輕家務的表現。對智障學生來說掃地、拖地就不那麼容易了。但為了能讓他們做些力所能及的事，減輕家長的負擔。老師要求學生幫助家裡人掃地、拖地，體會勞動的辛苦。
我對他們的要求是 A 組學生先把地掃一遍再拖，等地幹後再掃一遍，達到乾淨。B組學生把地拖乾淨，最後再掃一遍。C組學生在家長的指導下拖地。學生個個表現的都很不錯，大部分學生都能按照老師的要求先掃地再拖地，都是全方位的、面面俱到的掃地，掃得很仔細、很認真也非常乾淨。拖地拖得也很到位很熟練，有個別學生要是在以後拖完地時等地幹了以後再掃一遍會更乾淨。但還有學生在掃地時拿掃把的姿勢不太正確，掃地也不是很乾淨，還有學生拖地沒按順序拖，這個地方沒拖乾淨又拐到別的地方拖，以後還是讓他們多練。只有多練才會掃、拖得乾淨。
通過這次掃地、拖地勞動的學習教育，讓學生明白了原來掃地拖地是這麼辛苦，想著家長每天都要幹那麼多的活，可想他們是多麼的辛苦，多麼不容易，以後要多幫家長分擔一些家務，來減輕他們的負擔。