造紙部分屬於化學工藝，屬於輕化工類。

造紙一般需貯存足夠用4～6個月的原料，使原料在貯存中經過自然發酵，以利於製漿，同時保證紙廠的連續生產。經備料工段把蘆葦、麥草和木材等原料切削成料片（供生產化學漿）或木斷（供生產磨木漿），再把小片原料放到蒸煮器內加化學藥液，用蒸汽進行蒸煮，把原料煮成紙漿，或或把木斷送到磨木機上磨成紙漿，也可經過一定程度的蒸煮再磨成紙漿。

造紙分為兩部分，一部分是製漿，一部分是造紙。 製漿部分就已經有很多機械作用力在原材料上。但同時有很多不是太複雜的有機、無機化學反應。造紙部分機械的比例更多了，化學品在一般的造紙生產線上技術比例很低。

初中生在學習化學的過程中，可以初步了解化學工藝的基本概念和原理。化學工藝是指將化學原料經過一系列的化學反應和物理操作，轉化為有用的化學產品的過程。

初中生可以通過學習化學知識，了解一些常見的化學反應和工藝流程，例如酸鹼中和、氧化還原反應等。

他們可以學習到一些基本的化學實驗技術和操作方法，了解化學工藝中的安全措施和環境保護意識。

雖然初中生可能無法深入理解複雜的化學工藝過程，但通過學習化學工藝，可以培養他們的科學思維和實驗能力，為將來深入學習化學或相關領域打下基礎。

初中生可以學習化學工藝，但需要根據其年齡和學習能力進行適當的教學安排。化學工藝是一門涉及化學原理、化學反應和工業生產的學科，對於初中生來說可能會有一些難度，但通過生動的教學方式和實踐操作，可以使學生更好地理解和掌握相關知識。

此外，教師還應該注重培養學生的實驗技能和科學思維能力，讓他們在學習過程中感受到科學的魅力和實用性。

可以，理解一些簡單的化學工程與工藝是沒有問題的。初中也有流程題，弄清每一步意義是什麼，產品是什麼，原料是什麼，過程的步驟作用是什麼及忽略步驟所帶來的影響。

大學工程工藝是一個較複雜的知識，需要聯繫實際。