如果質量好，應該買。

當今實行九年義務教育，強調減輕孩子的學習負擔，不允許學校，授課教師或班主任向學生和學生家長推薦購買教輔資料，目的是減輕孩子學習負擔。教育主管部門的出發點是好的，是完全正確的。

本人從事教學幾十年，根據自己的經驗和所瞭解的情況來看，現在無論是農村中小學或者城市中小學，每學期開學初給學生配備資料的現象確實很普遍。有的是學校統一組織配備，學生家長自願購買，有的是授課教師配備，也有班主任配備，但極少。為什麼學校和授課教師要這麼做？主要原因還是現在的中考和高考依然是一卷定終身。中、高考任然是以孩子的學習成績決定是否錄取以及錄取什麼樣的學校。正是由於這個指揮棒作用，所以在一線教學的老師不得不對學生通過多做題來進行強化訓練，這也是不得己而為之。如果你不對學生通過做題訓練，你的學生成績或者你校的中、高考學生成績就沒有別人的好，這樣就會影響你或你學校的名聲和榮譽，因此，很多老師或學校都會適當給學生配備資料。

總之，就目前的教育形式看，初中或高中的學校，授課教師或班主任有針對性的對每科有選擇性的配備一套或二套教輔資料是必須的，否則你的學生中、高考成績肯定劣勢，這樣周圍群眾或家長對你或者你的學校評價肯定不好，因為現在社會上評價一所學校或者教師的能力還是以升學率為主。根本原因還是中、高考以學生成績來決定是否錄取，在此，也希望教育主管部門深入瞭解，不斷改進方法，使中小學教育科學而正確的發展。

現在各種學習資料是層出不窮，有的學習資料確實有幫助，班主任在群裡建議買相關資料，必須的先對那些資料進行了解，進行對比，通過對比，如果班主任建議買的資料和你以前的購買的資料差不多，就沒必要再花錢購買，如果是相反，就可以購買，必競班主任的建議是從專業角度建議的，應該還是比較好的學習輔導資料，但學習資料不宜太多，必競學習還是以課本知識為主，學習資料只起輔導作用。

答:班主任總在家長群裡建議家長給學生買學習資料，這種事情發生的概率應該不大。

就我們學校來講，購買教輔資料，首先是由學校佈置，家長自願購買，然後由學校統一購置。

假如是班主任在家長群裡建議買的學習資料，家長可以看看自己的需求，如果這資料確實是孩子學習所需，家裡也不缺這點錢，可以考慮購買；如果家長認為這資料對孩子學習沒有幫助，完全可以不選擇。

我也是班主任，我從不在班級群裡發購買學習資料的連結。前段時間有幾名學生參加素養大賽所需資料的書名，我只是私發給這幾名學生家長，建議他們自己到書店或網上購買。

偶爾也有學生家長私下要求老師給孩子選擇一些課外資料，我往往都是給他們推薦幾本資料，建議他們自己去當地新華書店購買。

每當看到天天在網上說老師應如何如何的人我都想笑，明白就明白，不明白就不明白。但在收果的時候明白是自己種的因就行。

今年暑假期間，孩子報了一個補習班，在學習一多半時候考試的時候，120分的試卷最高118，最低30多分，平均70分。這就是成績！

今年孩子上了初中，幾次考試的結果還是差不多，140分的卷子，有人到了138，但平均成績是70多分。

老師還是那些老師，學生還是那些學生，都在一個班級學習，但差距就那麼大。

我作為學生家長，除了老師安排的作業，還會買一些其它的材料，孩子整個小學期間基本上讀完了世界名著，老師推薦的書都買了，沒有推薦的也買了。給孩子辦了借書卡，還讀了一堆其它書籍，平均每週二本。

學校的活動，只要有空就去參加，該出錢出錢，該出力出力。從來不計較家委會是不是應收這個錢，從來不想是否有回扣。沾家委會的光，去了好多沒有去的地方。要說這些有多大成效，真不好說，很多孩子都沒有印象。每年暑假，都會請假帶孩子出去玩一個周，讓他見識一下世界。

在學校的活動中，有支援延時補課給學校交錢，我不認為老師多少光輝，但有錢自然就有動力，至少我自己是這樣，所以從來不苛求老師。學校還有很多興趣小組，也積極參加，有的要再花錢才能參加更多活動，但我都交錢了，因為比起校外的班來，這個錢是小錢。

整個小學下來，給我的感受是課堂上學的是不夠的，必須增加其它學習資料，如果老師能推薦最好，因為這樣老師會指導，否則大家的資料都不一樣，老師想指導都不行。

孩子也是有差距的，當差距產生你不去彌補沒人會彌補，要麼報課外班，要麼自己輔導。

現在的老師與以前的老師不一樣，以前的老師只負責教學，現在的來時教書都快成副業了，什麼安全管理、思想動態、各類檢查、各種活動，要組織扶貧、保險、禁毒、戶口調查等等，你認為老師還有多少精力教學？還有現在的孩子誰敢批評，出事了老師還想做嗎？