報告手冊的同學評語可以根據同學的實際情況進行撰寫，以下是一些常見的評語模板和例子：

該同學在報告手冊中表現出色，取得了優異的成績。他的/她的報告內容充實、結構清晰，能夠很好地闡述研究問題和解決方案。在團隊合作中，該同學積極參與討論，提出了有建設性的意見和建議。該同學具有很強的學習能力和適應能力，能夠在短時間內掌握新知識並應用到實踐中。評語總體上對該同學持有肯定和讚揚的態度。

相對於第一個例子，這個同學的評語中也會提到該同學的優點和取得的成績，但同時也會指出該同學在一些方面還有待提高。例如:該同學在報告手冊中的表現有些不穩定，有時候會出現一些小的錯誤或者疏漏，但是經過提醒能夠積極改進。此外，該同學在某些方面的能力還有待提高，例如在數據分析和處理方面需要更加努力。這樣的評語既肯定了同學的成績，也指出了同學的不足之處，同時也會激勵同學繼續努力。

這個例子的評語主要是以描述同學在報告手冊中的表現為基礎，著重強調了該同學在團隊合作中所發揮的作用。例如:該同學在團隊合作中表現積極主動，承擔了大量的工作，並且能夠與小組成員有效地溝通和協調。在報告的撰寫過程中，該同學也能夠提供有用的建議和意見，幫助團隊完善解決方案。這樣的評語強調了同學在團隊合作中的貢獻和能力，有利於提高同學的自信心和積極性。

總之，報告手冊的同學評語需要根據同學的實際情況進行撰寫，要真實準確地反映同學的表現和能力，同時也要注重鼓勵同學繼續努力提高自己。

該生尊敬師長，和同學團結友愛，有強烈的進取心，有端正的學習態度，組織觀念和工作責任心都很強，各方面表現都很優秀，贏得同學們的一致好評。希望該生繼續努力，爭取更大的進步。