你好，以下是初中差生期末的常見評語：

1. 學習態度不端正，缺乏學習動力。

2. 缺乏自律能力，對學習不夠認真。

3. 學習基礎薄弱，掌握的知識不牢固。

4. 缺乏思考能力，對問題理解能力較弱。

5. 上課不專心聽講，注意力容易分散。

6. 缺乏課堂參與度，不善於與老師和同學互動。

7. 作業完成質量有待提高，粗心大意導致錯誤較多。

8. 缺乏自主學習能力，對學習方法掌握不夠。

9. 缺乏閱讀習慣，對各類知識了解較少。

10. 缺乏時間規劃能力，容易拖延任務。

對於初中差生，老師通常會提出具體改進意見，如加強課後輔導、培養學習興趣、製定學習計劃、培養自主學習能力等，以幫助他們提昇學習水平。

以下是一些可能適用於初中差生的常見評語示例，供參考：

1. 在學習方面：

- 學習態度還需進一步改善，缺乏主動性和積極性。

- 缺乏對學習的自我管理能力和計劃執行能力。

- 沒有足夠的學習方法和技巧，需要更多的指導和訓練。

- 學習基礎薄弱，需要加強基礎知識的掌握。

2. 在作業完成方面：

- 對作業缺乏耐心和細緻，常常出現粗心大意的錯誤。

- 完成作業不夠及時，經常拖延或沒有按時提交。

- 缺乏良好的自我檢查和訂正錯誤的習慣。

3. 在課堂參與方面：

- 上課態度較為消極，缺乏主動回答問題和參與討論的積極性。

- 課堂注意力不集中，容易分心和走神。

- 對老師的提問反應較慢，需要更多的思考時間。

4. 在與同學相處方面：

- 與同學之間的關系較緊張，互動較少。

- 缺乏團隊合作精神，不願意主動與他人合作完成任務。

- 對同學的幫助和支持持存在態度上的拒絕。

這些評語僅作為參考，具體評價還需要結合實際情況和學生個體的具體表現來進行。此外，評價時應該注重鼓勵和引導學生，同時提出具體改進的建議以幫助他們取得進步。