如果你只是想提昇學曆的話，小學教育或教育管理都是可以的。

不過，教育管理考研相對來說會更好考一些，競爭小，上岸率高，對提昇學曆，晉升，評職稱上都有幫助。

教育管理考研是需要一定的工作經驗才能報考，本科學曆畢業滿3年就可以報考了。

這是兩個完全不同的專業，其實上海師範大學的小學教育專業是分文理科的，學的內容是完全不同的。在安排實習、見習的時候也是分學科的。但是教育學沒有分的這麼細。

題主在選擇的時候，一定要思考好，將來一定做小學老師對孩子有無比真誠的熱愛的話，建議選擇小學教育專業哈！如果還是並沒有確定具體的就業方向的話，不知道自己將來想去什麼年齡段的學校當老師的話，就建議選擇教育學了，在將來就業的時候會比較多選擇。

小學教育（文科）設置的課程，還會分英語和語文方向，教學法的教學也是不同的。同時不論文科、理科，都會教小學班隊工作、初等教育學、小學生心理學……不得不說，學的東西在未來工作中都能實實在在的用上，到了工作崗位也很好上手。

教育學類的課程比較空也比較大，通常學教育學的童鞋都會輔修另一門專業課，畢竟沒有專業背景在找工作的時候是有難度的。還是需要有一定的專業知識做支撐，所以大學期間會比較辛苦。但是就業的時候可選擇面比較廣。

我都是以上師大的情況做的說明，因為比較熟悉233……

最終的選擇其實題主要靠自己，不然四年會很難熬的。

附上上海師範大學對於兩個專業的介紹，供題主參考：

小學教育專業（師範類） 四年制本科

本專業旨在培養具備熱愛小學教育事業，文化基礎知識扎實寬厚，教育教學技能全面，德智體美全面發展，具有創新精神和實施素質教育能力，適應新世紀初等教育改革與發展需要，能夠勝任小學教育教學和科研的高素質師資人才。本專業學生主要學習小學教育的基礎理論知識，接受小學教師的基本技能訓練。通過學習，學生具有較為寬廣扎實的文化科學知識和自我發展、自我完善的基本能力；具有良好的藝術修養、健康的審美觀和一定的藝術表現力；掌握學科方向的基礎理論知識和基本技能，具備解決該學科基本問題的能力；掌握小學教育的基礎理論知識和基本技能，具備初步的小學教育管理能力和研究能力。該專業於2008年被教育部認定為本科特色專業。

主要課程：心理學原理、小學生心理學、教育基本原理、現代教學基本理論、教育科學研究方法、現代教育技術、漢語通論、寫作、文學概論、人類與社會、大學數學、概率統計、物理學基礎、人類與自然、小學語文數學英語教學原理和教法、小學教育原理和方法、音樂、美術、比較教育學、小學班隊工作等課程。

授予學位：教育學學士

就業方向：小學教學、管理和研究工作，以及在其他部門從事相關工作。

本專業學生經四年的學習後，具備了較高的綜合素質，凸顯了較強的師範生專業技能。

教育學（師範類） 四年制本科

　　培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握教育學科的基本理論和基本知識

　　2．掌握教育科學研究的基本方法；

　　3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；

　　4．熟悉中國的教育方針、政策和法規；

　　5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　主幹學科：教育學、心理學

　　主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。

　　主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。

　　授予學位：教育學學士