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1 # 琴弦泛音
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2 # 安妮AnNi克里裡
思維導圖圓圈圖括號圖是用來表示不同層次或關系的圖形化工具。下面是一些制作方法：
圓圈圖：將一個中心點作為起點，然後從這個中心點向外畫出多個圓圈，每個圓圈代表一個概念或主題。圓圈的大小和顏色可以根據需要進行調整，以便更好地區分不同的概念。
括號圖：將一個中心點作為起點，然後在中心點周圍畫出多個括號，每個括號代表一個子主題或子概念。括號的大小和顏色可以根據需要進行調整，以便更好地區分不同的子概念。
圖示圖：將一個中心點作為起點，然後在中心點周圍畫出多個圖形，每個圖形代表一個概念或主題。圖形可以是簡單的線條、形狀或者更復雜的圖案，以便更好地表達不同的概念。
無論是哪種類型的思維導圖，都需要注意以下幾點：
簡潔明了：不要畫太多的線條和圖形，以免讓讀者感到混亂。
層次分明：要根據不同的層次和關系來劃分不同的區域，以便更好地組織信息。
顏色搭配：選擇合適的顏色來區分不同的概念和關系，以便更好地理解和記憶。
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3 # 胡子兵
思維導圖、圓圈圖和括號圖都是一種圖形化的表達工具，用於表達主題和主題與主題之間的關系、層級等
思維導圖是以一個中心點為起點，將各個分支用線條與中心點相連，表示它們與中心點主題相關聯
圓圈圖是將各個主題用圓圈圈起來，表示它們之間沒有明顯的層級關系
括號圖將各個主題用括號表示，同時表示括號內的主題有一定的層級關系，層次比較清晰
如果需要使用這些圖形化的表達工具，可以先確定主題，再根據主題之間的關系選擇合適的圖形化表達方式，使得信息傳達更加清晰、明確
思維導圖的圓圈圖和括號圖是表示不同概念或信息的符號，具體實現方式可能因使用的工具、個人喜好等而有所不同，以下是一些可能的步驟：
確定圓圈圖和括號圖所代表的含義和作用，以及它們在思維導圖中的位置。
使用一條或多條橫線在圓圈圖和括號圖之間建立起聯繫，以便將這兩個符號組合在一起。
選擇使用哪種符號，例如，可以使用圓圈表示一個人，使用括號表示這個人在工作，使用方框表示這個人在工作中的優缺點。
根據需要，調整符號的位置和大小，以達到更好的視覺效果。
練習和完善，直到達到滿意的視覺效果和感覺。
以上是一般的實現步驟，具體實現方式可能因使用的工具、個人的喜好等因素而有所不同，希望這些步驟能有所幫助。