要快速背誦《書湖陰先生壁》古詩，可以採用以下幾個方法：

1. 分段背誦：將整首詩按照意義和語言特點進行分段，每次先背誦一到兩個小段，理解和記憶後再逐漸合并段落進行整體背誦。這樣可以減輕大量信息帶來的負擔，有助於提高記憶效率。

2. 朗讀背誦：將詩句通順地朗讀出來，同時注意語音、語調、停頓等細節，鍛鍊口頭表達和記憶能力。可以多次重複朗讀同一段，增強印象。

3. 聯想記憶：將詩句與個人熟悉的事物、場景、形象等進行聯想記憶，幫助建立詩歌內容和形式的聯結，提高記憶效果。

4. 技巧記憶：可以採用類似於首字母、押韻、排比、對比等技巧進行記憶。例如，“野曠天低樹矮池”的每句都以“野”、“低”、“矮”、“池”為韻，“獨”、“遊”、“江”、“雁”都是“u”音，可以通過這些特點進行快速記憶。

最重要的還是多加練習和記憶，在不斷地嘗試和練習中，慢慢地就能將《書湖陰先生壁》古詩熟記於心。

第一步：想象

我去好朋友（湖陰先生）家串門，他家雖是茅草房，可是房內和房外的庭院因為朋友經常打掃所以都特別乾淨，沒有一絲青苔。庭院裡花草樹木成壟成行，都是朋友親手栽種的。庭院外有一條小河流經，像護衛一般保護著農田，把綠色的田地環繞。再往遠處看，兩座大山並排著好像打開的兩扇門來為我們送青，送來青翠茂盛的山景。

第二步：分場景

想象之後，有了對本詩的初步理解和記憶。接下來，我們可以進一步把整首詩的場景通過邏輯進行劃分，以加深理解和記憶。

本詩共兩句，第一句：“茅簷長掃淨無苔，花木成畦手自栽。”講的是鄰居朋友湖陰先生家裡——茅草房和庭院的場景，主要的圖像有“茅簷、花木”。

第二句：“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”講的是湖陰先生家門前的景觀，主要的圖像有“水、田、山”。

在回憶整首詩的時候，首先回憶鄰居朋友湖陰先生家裡——茅草房和庭院的場景，想象走進房子先坐下喝茶，所以先環顧的是“茅簷”，不禁讚嘆屋裡打掃很乾淨；再走出屋子，來到庭院，看到庭院裡花草樹木成壟成行，朋友自豪地說：這都是我親手栽種的