需要看小孩的年齡階段，如果3歲之前啟蒙的話，多看英語動畫片、紀錄片、電影，多聽英語兒歌進行磨耳朵，然後就是選擇一種英語分級讀物，市面上熱門的比如牛津樹，Raz,蘭登，海尼曼等，只要選擇一種堅持每天讀，輔之以自然拼讀錄播課，另外下幾個遊戲類的英語APP，加強小朋友的興趣，比如Endless系列的 Endless Alphabet/Numbers，Starfall.com等這些App都很優秀，但如果全部體驗，需要付費，不過這個費用相比機構來講，很少很少，另外就是花費的時間，以上這些每天花費至少1個小時以上，如果每天這個過程能達到3個小時效果最好。

RA-Z

牛津樹

Endless Alphabet

Endless School

年齡大一點的孩子因為中文變強勢，如果不是自己有意願的話，他會對你提供的這些產生牴觸情緒，而且目前市場上的英語啟蒙都偏低齡化，這些對年齡大一點的孩子已經很難產生新鮮感和興趣，所以對於年齡大一點的孩子，尤其是已經上幼兒園大班或小學的孩子還是建議去機構，這樣可以提供好的語言環境和相應的內容，逐步建立起興趣。

作為一個在國外生活了7年，家裡有3個娃的媽媽，對於英語早教我有話要說。

我們家三個孩子的年齡分別是10歲，4歲和1歲，老大是三歲不到來的，老二和老三都是在多倫多出生的。我們在家都是說普通話的，孩子們上學都是純英語環境。

在這樣的雙語生活環境中，我們家目前的語言情況是：

老大：英文是母語水平，聽說讀寫全面超越我（本人雅思8分）；中文聽說很勉強，四字成語是聽不懂的，說中文會有翻譯的感覺，比如我10歲，會說成“我是十”，讀寫基本不會。

老二：剛上幼兒園一週，但之前上過兩年的daycare（託班），目前中英文比較均衡。聽說都很流利，讀寫都不會，兩種語言動畫片都愛看。

經過7年多的親身體驗，對於雙語學習我也算是經驗豐富，今天就來說說雙語學習的三個堅持和兩個基本點。

雙語學習的兩個基本點

第一，如果想把某個語言學成母語水平，那必須是從小學起。

在多倫多有非常多的孩子，他們的父母都是來自不同的國家的，比如爸爸是中中國人，媽媽是伊朗人。如果這個孩子從小是在多倫多長大的話，那麼他等於是有三種母語：韓語、波斯語、英語，三語轉換自如，見中中國人說中國話，見伊朗人說波斯語，雖然讀寫多半隻會英語。

我也認識很多留學生，小學、初中、高中、大學都有。有個理論說：12歲之前出國的孩子，英語都能達到母語水平。雖然沒有那麼絕對，但根據經驗看來，還是很靠譜的。所以，即使家長錯過了幼兒園時期的英語啟蒙，其實也不用太焦慮，一切都來得及。

第二，語言水平不進則退，用得少是會退化的。

我們家老大3歲不到來的多倫多，來多倫多之前她的中文水平已經很不錯了，起碼聽說都是很流利的。

但是為了幫助她更快的融入多倫多的幼兒園生活，來了之後我就開始給她看大量的英文繪本和英文版的動畫片。三個月左右的時間，她就可以聽懂大多數的英語指令，半年左右的時間基本交流就沒有問題了。

當時我們的中文讀寫的教育沒有及時跟上，所以大約到了小學一年級的時候，她就開始排斥我們給他講中文的故事和看中文的動畫片。到現在，她的思維已經定型為英語思維，說中文會有一些翻譯的感覺。

基本在這裡長大的“香蕉人”，他們最後悔的一件事之一都是小時候沒有好好的學中文。所以對於老大，我現在會給她看一些日本的動畫片，比如《名偵探柯南》，是中文對話英文字幕的，因為情節比較吸引人，她能夠看下去，這樣起碼能夠維持她的中文聽說的水平。

雙語學習的三個堅持

對於現在在國內的家長來說，其實雙語學習的本質是一樣的，只不過強勢語言是中文，所以重點應該放在英文小環境的打造上。

堅持一：父母中至少有一個人，能夠日常用英語和孩子交流。

這一點對於聽說水平的維持和提高至關重要。小孩子的生活環境其實非常簡單，主要就是學校和家庭，在學校的交流語言已經是中文了，如果在家裡還是都是中文交流的話，孩子就基本找不到高頻率說英語的機會了。

語言這種東西不進則退，請看基本點2。另一方面如果英語說的少，中文就會說的多，這樣中文就會變得越來越強勢，孩子就會越來越不願意說英文。

堅持二: 日常英語閱讀不能停

家庭的日常交流可以保證孩子的聽說能力得到持續鍛鍊，但如果真的要提高英語的讀寫水平，原版英文書的閱讀至關重要，是一個需要長期堅持的習慣。

這也是為什麼大家都提倡從小就開始學英語。因為從小學英語的孩子，她的英語水平可以和英語母語的孩子的步調保持一致。也就是說國外的4歲孩子看什麼英文書，我們的孩子也看什麼英文書。

這裡牽涉到一個認知和英文水平的平衡問題。如果孩子的英語啟蒙開始的比較晚的話，他可能就會面臨找不到合適英文讀物的問題。比如一個三年級的孩子中文書已經可以看《哈利波特》了，但是英文學習開始得比較晚，目前水平還只能看《小豬佩奇》，如果給孩子選的話，他很有可能就會排斥看英文書。

從這一點上來說的話，英文啟蒙的確是越早越好，但是比時間早晚更重要的是日常堅持。一個三歲開始英語啟蒙、但是一週只看一本英文繪本的孩子，其實比不上一個六歲開始，但每天都讀一本英文繪本的孩子。

堅持三: 專業知識的學習還是要外包

因為大多數的家長還是普通人，既不是老師也不是英語專業出身。所以有些專業的知識，還是要找專門的老師學習。比如自然拼讀、英語語法、寫作。

哪怕我們的母語中文，拼音、寫作其實也是在學校裡由專門的語文老師教授的，英語學習也是這個道理。英語學習，家長和孩子更多的應該是一個學伴的關係，而不是師生關係。對於超過自己水平的學習內容，家長最好不要因為省錢或者面子問題，勉強為之，不但會影響學習效果，還會打擊孩子的學習興趣。

二語學習是一個長期的專案，開始早晚很重要，但是更重要的是高頻率的輸入和輸出；類似的，學習過程中，家庭教育和學校教育也是缺一不可，學校負責“學得”，進行專業知識的灌輸；家裡負責“習得”，沉浸式的將二語內化。

都說孩子學習語言的最佳時期是3歲前，英語是一門重要的語言工具，做好英語啟蒙也是非常重要的。

不管是英語還是中文，語言的學習其實就是輸入和輸出這兩個過程，而所謂的輸入就是大量的聽和磨耳朵。早點學習，就能夠形成英語思維，小孩兒學習英語，哪裡最好呢？其實就是在家裡。

對於孩子來說，在嬰幼兒時期最親近的人就是他們的父母，他們也渴望跟父母多交流。都說孩子最好的老師是父母，最好的課堂在家裡。我始終相信，這一點沒有人做的比父母更貼心了。

首先菜媽推薦你3本書吧。分別是《做孩子最好的英語學習規劃師》、《不能錯過的英語啟蒙》和《美國家庭萬用親子英語》。

前兩本是關於一些英語啟蒙的方法，很真實有用的分享。最後一本是常見生活場景的地道英語說法，一定不要錯過。

對於英語啟蒙，我建議分成3個部分來進行：

一，親子閱讀英文

有實驗表明，1歲內嬰兒對於語言有著驚人的天賦，這個時候是英語啟蒙的最佳階段。可以在寶寶3個月的時候開始接觸英文繪本，推薦艾瑞；卡爾的作品，例如：《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》,《The Very Busy Spider》，《The Very Hungry Caterpillar》等等。

我一直告訴我自己，要保持佛系，只有大量的輸入也就是大量的聽，未來的某一天就會開口說出一個單詞。有的父母可能會有疑問，需不需要再說完英文的時候用中文在翻譯一遍呢？其實這一點是不需要的，因為你指著小狗說dog的時候，在他的腦袋裡已經形成了音與物的條件反射，所以也就沒有這個必要了。

二，Super Simple Song（簡稱sss)

都說音樂無國界，sss是一系列的英文兒歌作品。SSS是英語啟蒙使用率最高的平臺之一，SSS官網

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https://supersimpleonline.com/super-simple-songs/#

是一個專門為孩子提供英語啟蒙資源的網站，裡面有好聽有趣的兒歌，還有對應的互動教案。教案都可以免費下載，視訊需要收費。

這一系列的兒歌是針對非英語母語國家的低齡兒童英語啟蒙設計的。每天可以用Ipad播放sss歌曲，很容易帶來滿足感和成就感，這些兒歌節奏適中，充滿了韻律感，琅琅上口，也是很推薦呢。

三，親子對話。

其實在日常生活中，隨時隨地都可以跟孩子說英語的。去樓下公園玩，看見花，我們可以說It’s a flower.吃早餐的時候，可以指著雞蛋說It’s an egg.拿著蘋果我就會說It"s an apple. It’s red.這樣的效果是很明顯的。

其實，不管是哪種方法，堅持是最重要的，哪怕是從剛開始的每天5分鐘，滿滿地過渡到每天的30分鐘，只要堅持，多種方法並用，你就一定會看到效果，也會驚歎娃的一點點進步。

孩子學英語有多重要，想必所有的家長都心中明白。但很少有家長自己教孩子英語，一是目前英語培訓機構繁多，家長選擇性多；二是家長的英語水平參差不齊，大多家長對自己的英語專業性有所懷疑，更不敢給孩子亂教。

其實英語學習是融入生活的，現在各種資源很多，也不用家長過多介入。具體方法如下：

興趣延伸

學習英語，首先得讓孩子對英語有興趣，這也是維持孩子學英語動力最重要的方法。聽英文歌、看英文原聲電影都是很好的選擇，尤其是一些英文動畫片，孩子也有興趣觀看。孩子在不知不覺中就會模仿其中一些人物的發音，甚至是講話時神態，更重要的是孩子會了解英語之下的文化背景。

對話練習

學英語最重要的是開口，僅僅有興趣是沒用的。家長要多和孩子進行英語對話，如果覺得自己的口語發音不標準，家長可以去網上搜索一些口語短語，現學現用，孩子要克服難為情心理，家長得先克服。孩子的理解能力很強，家長只要多陪孩子進行練習，孩子很快能舉一反三。

閱讀

閱讀是加深理解，瞭解英語思維的過程。多讓孩子閱讀英文原版名著，不僅可以開拓孩子視野，更能讓孩子對外中國人的思維方式進行了解。只有真正理解了這種思維，孩子才能擺脫死記硬背的英語學習模式，將英語真正變成自己的第二語言。

學習英語是個長期的過程，最重要的是堅持。家長在家庭教育中責任重大，只有家長先為孩子做好英語學習的準備，才能幫助孩子更好的學習。

該不該在家裡教英語，怎麼教？有很多家長讓孩子在暑假上各種培訓班，其中就不乏英語培訓班，我並不反對讓孩子上培訓班，因為上培訓班確實有很多好處，比如可以解決暑假沒人帶、孩子放暑假就像放鴨子玩野了等等。所以上培訓班既有人帶而且還可以學到很多知識何樂而不為呢？確實如此，小綿羊媽媽也會讓兒子上各種培訓班如鋼琴班、英語班等等，但是不是上了培訓班媽媽們就不用管了呢？還記得我家小綿羊在一家英語培訓機構學習，號稱全外教，從寒假開始上英語班，半年後我試著與孩子做簡單的英語交流，孩子只會說自己的名字，我把老師發的課本拿出來給孩子讀，發現孩子很多都忘記了，甚至所學的知識根本不能與課本對應起來，課本上的單詞和句子很多都不會讀。這時我知道不能完全把孩子交給培訓班，媽媽們在家也要輔導孩子英語。此處並沒有說那個培訓機構不好的意思。所以怎麼輔導孩子英語呢？1、改變觀念，不能當甩手掌櫃，在家也要輔導孩子英語2、選合適的英語教材很重要3、有趣的英語遊戲4、選擇合適的英語繪本5、在生活中運用英語6、組織參加英語角以上幾點以後會在文章中一一跟大家做分享。今天我要分享的是在家上美國小學課程第一季的第一節課。我選用的是牛津少兒美語教材《Everybody Up》,很好銜接學校PEP教材，綜合提升孩子的能力，牛津“天天向上”少兒美語教材共七個級別，適用於5-13歲孩子英語學習。本課程為國際英語《Everybody Up》的幼兒園階段（Grade Kindergarten）基礎篇課程，適合幼兒園階段和剛剛接觸英語的學生。本課程採用全英文教學，浸入式英語環境，提高學生的聽說能力。課程中的場景與生活息息相關，貼近生活，使英語生活化，注重“聽說”技能，與中高考改革趨勢一致；跨學科綜合學習，將英語與數學、自然、藝術、杜會、健康等學科相聯絡，連線課堂與外面的世界，激發孩子的興趣；《Everybody Up》中含有豐富的歌曲，這些歌曲可以輔助孩子們在課後學習，既可以提升孩子的學習興趣，又可以幫助孩子操練和學習新語言，糾正發音。我選這套教材最主要是因為它非常注重聽說技能，聽說佔了很大比重，然後裡面有很多好聽又有節奏的跟所學內容有關的英語歌曲，還有有趣的互動畫面更是讓孩子愛不釋手。所以這套教材非常適合幼兒園和小學階段的孩子來學習。好，現在我們來看第一節課。課程內容：GK Welcome 第一課時（GK指幼兒園階段）課程目標：1、認識4個美國小朋友2、跟唱“Hello. I"m......”3、會說“Hello. I"m......”首先我們要認識這4個小朋友，他們是我們這套教材的主人公，媽媽們記得認識新單詞，這個單詞一定要圖文並茂，小朋友都是通過圖片來理解和記憶單詞，這樣孩子記得更深刻一些。剛開始學發音時你不用刻意教他音標，這個字母發什麼音，只用讓他跟著你模仿發音即可，媽媽第一次讀這個單詞的時候一定要慢，把每個音發清楚，你可以把你的嘴型發給他看，這樣他會學的更快發音更準。媽媽可能會說了我發音不準怎麼教孩子，不用怕，這套書裡每個單詞和句子都有標準的讀音，媽媽只用提前聽一下學會即可。這樣也是為今後在生活中你能和孩子用英語對話打基礎。此處有陰險的笑聲，是不是覺得我把你們坑了，哈哈，堅持下來你一定會看到孩子的變化的。回到剛剛那個話題，解決了發音的問題，那麼如何讓孩子願意學單詞呢？比如說教飛機plane這個單詞，你可以用TPR教學法，也就是全身反應教學法，飛機怎麼飛？孩子會把兩手張開做飛機樣，然後嘴巴里還會發出飛機的轟鳴聲，你可以把兩手張開模仿飛機飛，然後嘴巴里說出“plane”，並時而發出轟鳴聲，你可以跟孩子在家裡一起開飛機邊說“plane”。如果在家裡這樣玩英語，還怕孩子不肯學英語嗎？那麼這4個小朋友的人名如何來玩遊戲呢？你可以因性別不同而模仿其發音，比如Emma和Julie是女孩，你可以用細點的聲音讀這兩個單詞，而Mike和Danny是男孩，就用粗點的聲音讀這兩個單詞。還可以和爸媽互動玩你大我小的遊戲，就是爸媽大聲讀單詞，孩子就小聲讀單詞，爸媽小聲讀，孩子就大聲讀，這樣反覆，孩子也會覺得很有趣。接下來學習句子“Hello. I"m......”。過去我們學句子，老師一般都會給你分析主謂賓，也就是語法結構，可是現在我們更注重聽說，因為學英語的目的是什麼，就是為了交流，對不對？所以我們在課堂上不分析語法，只注重聽說，為的就是將來的某一天你孩子可以脫口而出，而不是啞巴英語。好，回到這個句子“Hello. I"m......”。 我們學習句子背後的邏輯是什麼，是先聽後說再認讀。所以首先我們要讓孩子在理解情境的情況下反覆地聽對話，一開始，聽一遍可能不知道是什麼意思，再聽兩遍就基本可以根據畫面猜出大概來。這時媽媽可以問問寶貝：“你能猜下他們說什麼意思嗎？”注意了，寶貝會猜的八九不離十，就算猜錯了也沒有關係，證明他開動腦筋了，媽媽也要適時地鼓勵孩子。然後媽媽可以簡單說明下什麼時候我們可以用到這個句子。然後可以跟讀一下這個對話，媽媽可以按暫停，一句一句跟讀，也可以媽媽自己帶著讀。接下來就是玩遊戲的時間啦，可以玩角色扮演，比如媽媽扮演Emma、寶貝扮演Mike、甚至爸爸也可以扮演Danny，這樣來反覆地聽說對話，運用句子。最後就是認讀句子了，這套教材給我們提供了非常好聽的歌曲可以來認讀句子，小朋友可以看著邊聽邊唱，唱完了媽媽可以讓孩子讀一讀。這樣完了基本上孩子就會印象深刻，不容易忘了。以下是歌詞：Hello.I"m Julie.Hello.I"m Danny.Hello.I"m Emma.Hello.I"m Mike.關注小綿羊英語，享更多免費資源

我家孩子也從未上過英語培訓班，而且我也不是因為覺得要節省費用。

重要的是，我身邊的很多朋友給孩子報名了英語培訓，有學前班的，也有小學的，他們反映效果一般。所以我對孩子的英語也沒有怎麼太過於注重。畢竟我們都是中中國人，學好國語才是最重要的。而且現在漢語也國際化，很多人爭著學漢語呢。

在孩子幼兒園的時候，老師會教給孩子簡單的單詞，比如：汽車car、小貓cat、小狗dog蘋果apple......等，孩子的英語詞彙量不多，但是因為新奇，孩子也願意學。

剛開始，我並不會給孩子講解語法等，只是陪他練習對話，熟悉場景。比如自我介紹，打招呼，說自己的感受等等。我個人認為，學好英語最重要的是培養語感，就像我們說漢語一樣，不需要經過考慮，自然就說出了。所以勤學多讀肯定是必不可少的。我們每天晚上睡覺前都會讀半個小時的英語。這樣就會培養孩子的語感。

還有就是英語的聽力部分，我一般會給孩子放聽力，讓孩子自己聽，孩子沒有聽清楚的部分，會讓他反覆的聽，也可以給孩子提示。

因為對英語有興趣，所以孩子學起來很自覺。現在孩子的英語成績基本是滿分的水平。

那麼我們自己教孩子學英語應該注意些什麼呢？

第一、引起孩子的興趣。

我記得我在初一的時候才開始學英語。那個時候，什麼都不懂，英語老師也不喜歡我。我也逐漸的不喜歡上英語課。後來到了初二，我們換了一個溫柔的英語老師，我很快就對英語有了興趣，學習勁頭也上來了。

所以對於孩子來說也是一樣。

第二、對孩子鼓勵和肯定。

這樣以輕鬆加肯定的語氣，能改善孩子對英語的牴觸心理，也能讓孩子對自己建立信心。

第三、創造機會。

我和孩子會利用一些間隙的時間練習英語對話，比如上學的路上，我們會根據他最近的學習內容，進行簡單的英語對話。又或者一起唱英語兒歌等。我們會邊走邊說，有時候還會帶上誇張的表情，讓孩子感覺到輕鬆愉快。 這樣不僅能夠增加孩子對英語的興趣，還能瞭解孩子的學習狀態。

所以說，只要找對了方法，孩子是不用上培訓班的，媽媽也可以教孩子英語，並且教的很好。

一個家庭裡孩子要學什麼？怎麼學？媽媽很重要。每個媽媽有自己的教育方法，不能說對錯，只能看自己孩子是否適合。

我支援學英文，但前提條件是中文也必須學好，如果孩子中文都沒學會學英文真的有些本末倒置了。孩子最好是所有稱呼都學會說了，再學習英文比較好。

我相信每個想自己教孩子英文的媽媽並不是為了省費用，應該有以下原因：

1、幼兒英語啟蒙，有一定學歷的媽媽教導綽綽有餘，同時還可以陪伴孩子。

2、媽媽比較上進，希望自己同孩子同時進步，邊學邊教，即使口音不標準，現在網路很方便，想學的話不難。

3、外面機構很多，為孩子選擇好的、合適的是個很大的難題。

4、錢是用在刀刃上的，英語只是漢語基礎上的錦上添花罷了，對於普通家庭的孩子，學好也只是為以後增加就業機會，不是不重視，只是不是最重要的。

媽媽自己教孩子英語缺點也多：

1、如果沒有計劃，缺少系統教導。

2、相對於外交老師來說口音會有差異。

3、媽媽很容易怒髮衝冠。

我認為無論是英語啟蒙還是後續對孩子的英語教導，都需要家長做詳細的計劃和超強的執行力、學習力及耐心，如果做到這些，媽媽自己教導完全沒有問題。我們不必羨慕別的媽媽，根據個人能力就好，如果做不到為了孩子還是乖乖掏錢吧！

說到讓孩子學英語，如果在外面報班確實不便宜，一年差不得一萬多。對於普通家庭來說還是有負擔。那自己帶孩子如何培養呢，接下來給大家簡單分享一下：

首先給孩子提供一個環境，說英語的氛圍很重要

說英語和講漢語是一個道理，三歲是孩子口語關鍵期，在家可以播放英文歌或英語的對話，現在英語的軟體很多，使用起來也很方便。聲音可以大點兒，不管孩子去那個角落玩兒都可以聽得到。這就是所謂得耳濡目染。

第二，帶孩子學時候可以做一下學習規劃

開始正式學習後，先簡單到難，階梯式上升。

1、學習26個字母發音

2、簡單拼讀，母音加子音

3、單詞句子的練習

這個部分是很關鍵的，有得家長會很盲目，上來就讓孩子聽句子。

第三，在開始學習後就要固定時間去練習

在制定了這些規劃後，每天抽出20分鐘可以帶孩子進行學習。如果孩子發音不標準，可以讓孩子多聽幾遍，自己也可以幫助孩子發音。告訴孩子這個音，舌頭的位置在哪兒放，需要家長和孩子一起加油！

如果只是讓孩子應對英語考試，自己教沒問題，但是如果想讓孩子學到純正的英語發音，除非媽媽自己的英語口語非常標準純正，在英美留過學，否則建議打消自己教孩子英語的念頭！

孩子開始的語音語調學不標準以後很難糾正

孩子剛開始學習英語的語音語調很關鍵，跟著誰學，將來發音就是誰教的樣子。

我們很多英語過了四六級的爸爸媽媽雖然英語考試成績不錯，但是啞巴英語比較多，即使能張口說也不標準。

所以，如果不想讓我們的孩子也好自己一樣，只是考試分數高，學了不敢說用不上，建議還是不要自己教。自己輔助輔導還可以。

英語的學習需要環境

英語學習需要有同齡夥伴一起學習的語言環境，純外教或者中外教一比一教學，這樣都有利於孩子張口說英語，再輔助系統的教材進行學習，孩子的英語口語語感會比較好，也有利用培養孩子學習英語的興趣。

孩子的英語啟蒙學習建議跟著外交學

我家大寶報的英語培訓班，學校校長也是留學生，但是他家孩子也在班裡一起學習，他覺得自己即使英語口語還不錯，但是畢竟帶有中式發音，孩子跟著自己寫的話，會把孩子教歪了，以後再想糾正都難。

總之，建議孩子英語發音啟蒙還是和外教學，之後考試考點的輔導家長可以進行。

我們選擇自己教孩子英語，並不是為了節省培訓費。

我們知道英語培訓機構良莠不齊，每個孩子基礎不一樣，培訓機構很難照顧到每一個孩子。即使是一對一的網課，也需要孩子投入很多的時間和精力去複習和鞏固。我們目前自學用到的牛津樹這套教材，很多校外機構，國際學校也在用。但是他們的進度明顯會比自學的孩子慢很多。

我們不否定培訓機構確實有好的老師，好的教學方法，能夠激發孩子的學習興趣。但學習這件事，僅有興趣是遠遠不夠的。我們需要將學習過程常規化的，日常化。這就需要家長和孩子一起參與，制定適合孩子的學習計劃，而且這個計劃還需要不斷地調整和更新。

自己教孩子需要滿足兩個條件，家長有一定的英語基礎，有一定的學習方法，另外還需要有足夠的時間來陪孩子一起學習。

現在的寶媽，英語基礎都有的。口語不好，發音不準，這都沒關係。只要你願意讓孩子學習，教材，原版音訊，網路上多得是。孩子零基礎，必備點讀筆，推薦用爸媽網和小達人。

學習方法呢，我這裡也有全套的。包括學習方法，所需教材，階段承接等。有需要的家長可以私信我。時間問題。這個是最重要的。有了教材，有了音訊，有了學習方法，並不意味著將孩子交給點讀筆就完事了。如果你這樣想，那孩子基本上就沒什麼長進，新鮮感過去基本上就荒廢了。親自英語首推牛津閱讀樹。這一階段孩子喜歡聽重複的內容，且喜歡多次反覆。孩子的輸出可能只是簡單的單詞，但是在親子閱讀時，爸媽可以給孩子講畫面和情節稍難的故事，用中文讀圖也沒關係。聽力超前於閱讀。越小的孩子越要在聽力上都投入。一定要養成孩子講英文故事的習慣，跟孩子一起讀懂圖畫中的細節，激發興趣，幫助孩子理解後再反覆聽原版音訊。如果直接將孩子交給點讀筆，十有八九孩子就跑遠了。

有能力的家長，日常生活中碰到的東西也建議和孩子用英語說一說，讓孩子熟悉生活英語。如果家長能力有限，建議不要亂說。否則孩子學會了錯誤表達，想改就難了。