從前有一座山，山上有一座寺廟，廟裡有一個和尚，和尚名叫爾樂，是個教書先生。和尚酷愛喝酒。有一天，和尚要下山，但是他怕小孩子偷懶不學習，就給了他們一個任務：

背熟圓周率小數點後22位數字。

小孩子們說：“苦殺唔也！”

和尚不記得帶他的酒瓶下山了，于是，小孩子們乾脆把和尚的酒偷來喝個精光，讓他回來的時候沒酒喝，氣死他！

誰知老和尚來到，不但沒有被氣死，反而樂翻了天，因為他們編出了這樣一個順口溜來幫助記憶：

山 頂 一 寺 一 壺 酒 爾 樂 苦 殺 唔 把 酒 吃 酒 殺 爾 殺 不 死 樂 爾 樂

3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6

兀＝3.141592653589793238462……

很久很久以前，在古希臘，有位著名的數學家和哲學家——皮塔哥拉斯。他和他的學生們深入研究著各種數學問題，並嘗試解決一些難解的難題。

有一天，皮塔哥拉斯和他的學生們正坐在山坡上享受午後的Sunny。他們觀察到一隻蠕蟲在繞圓周爬行，于是一個奇妙的問題出現在他們的腦海中：圓的周長和直徑之間是否存在一個特殊的關系？

他們開始嘗試測量圓的周長和直徑，發現無論圓的大小如何變化，周長始終是直徑的多少倍。經過多次測量和計算，他們發現，周長與直徑之間的比例是一個穩定的值，近似為3.14。

這個神奇的數字，後來被稱為圓周率，用希臘字母π來表示。皮塔哥拉斯和他的學生們深入研究圓周率，並發現它是一個無理數，即無法用兩個整數的比來表示的數。

圓周率的發現不僅在數學上具有重大意義，而且在實際應用中也具有廣泛的應用。它是幾何學、物理學、天文學等各個領域的基礎，對於計算周長、面積、體積等都起到了重要的作用。

而在更為深遠的層面上，圓周率也象徵著人類對於宇宙奧秘的探索和追求。它是數學美的體現，讓人深感數學與自然的奇妙聯繫。

所以，每當我們談到圓周率，我們不僅僅在談論一個數；我們也在談論一個富有故事性、飽含思考的數學概念，它讓我們驚嘆於數學對於我們認識世界所帶來的深刻見解。

祖沖之與圓周率，祖沖之幼喜歡數學，在父親和祖父的指導下學習了很多數學方面的識。

一次，父親從書架上給他拿了一本《周髀算經》，這是一本西漢或更早的著名的數學書。書中講到圓的周長為直徑的3倍。于是，他就用繩子量車輪，進行驗證，結果卻發現車輪的周長比車輪直徑的3倍還多一點。

他又去量盆子，結果還是一樣。

他想圓周並不完全是直徑的3倍，那麼圓周究竟比3個直徑長多少呢在漢以前，中國一般用三作為圓周率數值，即周三徑一。這在計算圓的周長和麵積時，誤差很大。