除了隱私部位,其實孩子的口唇、耳根、胸部、脖頸等都是他人不可以隨意觸碰的地方。

1、提防的不能只是陌生人

“小心陌生人”這句話看上去沒有錯，但其實有個很大的誤區。首先，孩子的思維還處於具體形象思維階段，對於“陌生人”的界定很模糊。其次，“陌生人”≠壞人，警察也是陌生人，肯定不是壞人。

據不完全統計，嬰幼兒時期的侵害事件中，超過一半是熟人所為，甚至是孩子的家人、保姆、老師、鄰居等不是陌生人的壞人。

2、別人不能摸的不僅僅是衣服遮蓋的地方

孩子上幼兒園的時候，我們不能只告訴孩子“衣服遮住的地方，別人不能碰”，而是“你不同意，別人就不能碰你。”

兒童性教育，父母不能只給孩子介紹單一情景，更應該讓孩子知道不同場景下哪些做法是對的，哪些做法是禁止的。比如：保姆給孩子換尿不溼是對的，而接觸隱私部位是不對。保姆帶不會如廁的孩子上廁所是對的，而在孩子（會如廁）上廁所時進廁所洗手是不對的。

幼兒園性教育課，不能摸孩子的身體任何部位。
1. 首先，摸孩子身體任何部位都會被認為是猥褻兒童的行為，這種行為對孩子身心健康都是極為不利的。
2. 其次，教育課的目的是為了幫助幼兒正確認識生理和心理上的問題，而不是以摸的形式來教育孩子。
因此，在幼兒園性教育課中，所有的教學內容都應該是以講解為主，不能通過觸摸等形式來展開。

1. 在幼兒園性教育課，性器官以及與性相關的部位都是不能被摸的，因為幼兒園性教育課只是為了讓孩子了解身體的基本構造和功能，不是為了進行性行為的教學。
2. 此外，在幼兒園性教育課中，教師應該遵循相關的教育法律法規，保護兒童的隱私和尊嚴，不得實施侵犯兒童身體的行為，要保持適度的教育態度和行為準則。

"幼兒園性教育課"不應該存在。
因為幼兒園沒有資格、也沒有必要進行性教育，更不該存在所謂的性教育課。
幼兒園應該側重於培養孩子的基礎品質和能力，例如語言、思維、社交等方面的能力。
在性別教育方面，應該以科學的角度，通過積極的家庭教育和學校活動來引導孩子正確認識自我和性別，營造健康的性別環境。