你好，寫論文學生反饋時，可以考慮以下幾點：

1. 總結學生反饋的主要內容和觀點，可以按照課程、教師、課程設計等方面分類，突出重點。

2. 描述學生反饋的形式和來源，如問卷調查、討論會、個人面談等，以及參與人數和反饋率等信息。

3. 分析學生反饋的意義和價值，例如可以指出反映課程與教學效果的優點和不足，為進一步改進教學提供參考。

4. 提出自己的思考和建議，如對於課程內容、教學方法、教師評價和反饋機制等方面的改進，可以從學生的角度出發提出建議。

5. 結合實際情況，客觀公正地評價學生反饋的可信度和代表性，指出可能存在的局限性和偏差。

6. 最後，可以總結一下學生反饋對於自己的學習和成長帶來的啟示和幫助，以及對於教師和學校的教學管理工作的意義和作用。

應該具有針對性和客觀性。
一般來說，論文學生反饋分為兩部分，即針對導師課程和對導師個人的反饋。
針對導師課程部分，應該重點描述導師的教學方法、教學內容設計和教學效果等，從學生的角度出發客觀評價，提供進一步改進的建議。
而針對導師個人部分，應該涵蓋諸如導師的專業技能、師德、學術水平等方面的評價內容，並且應該注意提出具體且可行的改善建議。
總體而言，在寫論文學生反饋時應該以客觀、全面、有建設性的態度為原則。

需要明確區分論文反饋的類型，如果是學術上的反饋，需要注重措辭和客觀性。
如果是對學生的反饋，則需要在指出不足的同時，給予積極的建議和肯定。
總的來說，論文學生反饋應該是針對學生論文，指出論文在各個方面的優缺點，提出改進和完善的建議。
原因是因為學生寫論文需要得到指導和指點，及時的反饋可以幫助他們更快地了解論文的優劣之處，並通過改進提高論文的質量。
在寫論文時，學生們需要得到指導和建議，老師們應該積極給予回復和反饋。
同時，學生們也需要重視論文反饋，及時改進和完善論文，努力提高自己的文學水平。

反饋應該詳細幫助導師及時了解自己的研究進展和遇到的問題，及時修正
同時，反饋內容應該突出主要問題，有針對性，具體而不浮泛
除了及時反饋主要問題，還需要給出解決該問題的方案或建議，以便導師更好地指導自己的研究工作