根據評估結果，可以說PEP-3在評估兒童的發展中具有一定的指導性和可靠性。
1.評估結果可以幫助專業人士了解兒童的認知、語言、社交行為以及日常生活自理能力等方面發展的情況，並進一步為兒童提供個性化的干預和支持；2.然而，也需要注意評估結果僅僅是兒童發展情況的一個參考，不能作為決策的唯一依據。
因此，對於兒童的全面發展，還需要專業人士察覺兒童行為和兒童本身的情感,以及家庭情況等因素,綜合考慮來做出更加準確的判斷和評估。

1. 根據評估報告，PEP-3評估結果屬於正常範圍可接受。

2. PEP-3是一種用於幼兒發展評估的工具，通過對幼兒的行為和能力進行測試，評估幼兒的認知、語言、社交、自理等各個方面的能力，據評估報告所示，結果符合常規正常的發展水平。

3. 針對評估結果，我們可以根據評估報告中的分項得分，這個過程對幼兒的行為和能力進行更細緻的分析，以發現幼兒潛在的弱點，進而更好地促進兒童成長和發展。

PEP-3評估結果需要綜合考慮，並根據具體情況進行解讀。

PEP-3評估結果是一個複雜的評估系統，涉及到多個方面的指標和因素。

評估結果的好壞與孩子的年齡、性別、身體狀況、心理狀態等方面均有關系，不能簡單地給出肯定或否定的答案。

需要綜合考慮評估的各項指標，結合孩子的實際情況進行解讀。

此外，PEP-3評估結果還需要在專業人士的指導下進行解讀和應用。

家長或相關人士應該向專業人士諮詢，了解評估結果的具體含義和對孩子的具體幫助，有針對性地進行相關干預和輔導。