數學文化是指一個人通過某種特定的學習途徑獲得一定的數學知識之後,所表現出來的特有的行為準則、思想觀念及對待事物的態度.數學文化是由數學的思想、知識、方法、技術、理論等所輻射出來的能與相關文化領域結合為一體的一個具有強大精神與物質功能的動態系統。

數學文化”是指數學的思想、方法、語言等,以及數學的形成和發展史。數學作為一種文化現象，早已是人們的常識。數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什麼要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，並一直影響到今天的中國。

數學的過度形式化，使人錯誤地感到數學只是少數天才腦子裡想象出來的“自由創造物”，數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數學界有“經驗主義的復興”。

懷特（White）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。