判斷方法有魯迅故居法和解題法。
根據魯迅故居法，只需要將題目中的關鍵字變成英文分隔符，例如問句中的“乘”和“除”分別變成“x”和“÷”，再將問題寫成計算機語言的形式，例如“240÷(3×4)”變成“240/(3*4)”，即可判斷出應該使用除法。
而解題法則需要根據題目的具體情況進行分析，關注除數和被除數的大小、關聯等因素以及題目的計算次序。
在實際學習中，需要多做應用題加強練習，提高判斷能力。

您好，在解決乘除應用題時，可以根據題目中的關鍵詞來判斷是乘還是除：

1. 如果關鍵詞是“共”、“分”、“每”、“均”等，通常是要進行除法運算。

例如：一共有20個糖果，分給4個小朋友，每人可以分到幾個？

2. 如果關鍵詞是“乘以”、“倍數”、“總共”、“總數”等，通常是要進行乘法運算。

例如：小明有3個籃球，每個籃球的重量是1.5千克，他一共搬了多少千克的籃球？

除此之外，還可以根據題目中的數據和計算結果來進行判斷。如果題目中給出的是總量和每份的數量，那麼需要用總量除以每份的數量得到份數；如果題目中給出的是總量和份數，那麼需要用總量除以份數得到每份的數量。

在五年級應用題中，判斷乘還是除可以從以下幾個方面入手：

1. 題目給出的信息：題幹中可能會提示給出一些信息，例如“一共有2箱，每箱有12個水果”，“總價為24元，每件商品售價為3元”，這些信息都能幫助你判斷是該用乘還是除法。

2. 求解的未知量是什麼：將未知量明確為數值還是單位，例如 “每個學生準備12支鉛筆”，解題時需要知道每個學生需要多少支鉛筆，這是求解未知量。在這種情況下，需要除法來解決問題。

3. 計算方式的邏輯：有的問題需要逆向思考，例如 “16個橘子，平均分給2個小朋友，每個小朋友分多少個橘子”，需要用除法計算。

總之，要判斷是用乘法還是除法，首先需要認真審題，並確定問題的求解方向。在解題時，建議將問題進行簡化，然後逐步分析和解決問題，如此可以避免犯錯。

您好，在應用題中，乘法和除法的判斷主要取決於問題中所描述的實際情況和問題所需求的答案。

一般來說，以下情況可採用乘法：

1. 兩個數相乘，求其積；

2. 將一個數按照一定比例擴大或縮小；

3. 求面積、體積等需要乘法計算的情況。

以下情況可採用除法：

1. 一個數被分成若干份，每份的數量相等；

2. 每個人或物品需要分到相等的數量；

3. 求平均數、平均速度等需要除法計算的情況。

當問題描述不夠清晰或問題中既有乘法又有除法時，可以通過畫圖、列式等方法幫助理清思路，確定正確的計算方法。