初一數學在數軸上動點問題解答技巧抓住動點與定點的距離，利用方程解決。

例：已知點A在數軸上表示一3，在數軸上另有一動點B，滿足OB＝2AB，求點B的坐標

解：由題知點B在原點左邊，令B點坐標為x，則丨x丨＝2丨x＋3丨

解之x＝一6，或一2。

∴B點表示一6或一2。

關鍵要抓住動點，孩子要化動為靜，以不變應萬變，尋找破題點，例如邊長、速度、角度以及所給圖形的能建立等量關系等等。孩子要建立所求的等量代數式，攻破題局，求出未知數運動。

動點問題的本質及意義:

動點問題的本質是行程問題，相信同學們在小學就已學習行程問題要畫行程示意冬，方便找出其中數量關系。動點是運動的點，是變化的量，我們可以根據題意設字母來表示相應動點運動的數量關系.解決動點問題的知識要點就是行程示意圖+字母表示數量關系。

1.設字母表示相關數量關系,其意義在於將文字語言轉化為符號語言，簡潔明了，方便運算。

2.畫好運動示意圖，並標明相關數量。其意義在於在數軸上標明相關的數量關系有助於問題的分析。

動點問題的解決也體現初中數學的核心素養:

1.畫圖能力

2.分析問題能力

3.符號化的語言。