在四年級語文學習中，句子排序是一個重要的技巧。首先，要理解句子的主題和內容，然後根據句子的邏輯關系進行排序。可以通過尋找句子之間的因果關係、時間順序、空間關系等來確定排序。

另外，要注意句子的語法結構和詞語的使用，以確保句子的連貫性和準確性。

可以通過練習閱讀和寫作來提高句子排序的能力，同時也要多借助老師和同學的幫助，共同探討和解決問題。通過不斷的練習和積累，可以逐漸提高句子排序的技巧和水平。

在進行句子排序時，可以採用以下技巧：
1. 找出句子中的關鍵詞或主題詞，將它們排序。
2. 根據句子的邏輯關系進行排序。例如，如果句子之間存在因果關係或時間順序關系，可以按照這些關系進行排序。
3. 注意句子的主謂賓結構，將主語和謂語進行匹配排序。
4. 如果句子中存在修飾詞或狀語，可以根據修飾詞的順序進行排序。
5. 查看句子中的連詞或過渡詞，它們可以幫助確定句子的邏輯關系和排序。
6. 如果句子之間沒有明顯的邏輯關系和順序，可以考慮句子的主題或重要程度進行排序。
綜上所述，句子排序的關鍵在於捕捉句子之間的邏輯關系和排序規律，同時注意句子結構和詞語的搭配。通過這些技巧，可以更好地進行句子排序。

關聯詞 表因果、轉折、遞進、條件、假設、並列、解說、順承、選擇的關聯詞,都要保持原有的詞語順序。

指代詞 例如“他(它、他們)”、“這(這些)”、“那(那些)”等,前面必須剛剛提到這個指代詞的具體指代內容。