引導學生由感性認識到理性認識，透過現象看到事物的本質。例如:1+2=3.引導過程:早上吃1個蘋果，中午吃2個蘋果，一共吃了幾個蘋果。

教授數學題填空需要逐步引導和鼓勵學生進行訓練。
一、填空題是一種需要大量練習的題型。
初學者往往需要反復練習才能熟練掌握。
二、填空題還可能需要學生掌握不同的解題方法，需要教師在課堂中詳細講解和演示，引導學生積極思考。
三、填空題答案指導性較強，學生容易倚賴答案來完成練習，為了避免這種情況，可以引導學生自我檢查答案和理解題意。
在教學中，可以採用靈活多樣的方式來訓練學生填空題的能力，例如課堂講解、作業練習、小組討論等等，幫助學生逐漸提高填空題的應試能力。
除此之外，也可以在日常生活中，鼓勵學生做更多的數學填空題，以提高解題能力和自信心。

1.在教授一年級數學題時，填空題是不可避免的，教師需要明確的是必須通過靈活的方式來引導學生，否則學生難以感受到樂趣與成就感。
2.填空題教學時，除了解釋題目要點和核心思想外，還要讓學生思考併合理使用已學過的知識點，從而達到和提高學生數學思維的目的。
3.通過這樣的方式，可以提高學生數學能力，讓學生能夠更好地參與數學學習和掌握知識。

以下是一些一年級數學填空題的技巧和方法，希望對您有所幫助：

1. 熟悉數學基礎知識：一年級數學填空題的難度相對較低，主要考察的是基礎知識的掌握程度。因此，需要熟悉加減法、數的大小比較、簡單的分組等基礎概念，以便在填空時快速判斷答案。

2. 注意題目條件：在填空前，要仔細閱讀題目條件，理解題目要求。在填空時，要根據題目條件進行計算，確保填寫正確的答案。

3. 利用選項：有些數學填空題的答案可以通過利用選項來確定。可以先根據題目條件計算出一個大致的結果，然後再根據選項進行排除和確認，以確定正確答案。

4. 畫圖輔助：對於一些需要畫圖才能解答的數學填空題，可以在填空前先畫圖，幫助理解題目意思和計算過程，以便更好地填寫答案。

5. 多練習：數學填空題需要大量的練習才能掌握，建議多做一些練習題，加深對基礎知識的理解和掌握，提高解題能力。

希望以上技巧和方法能夠幫助到您。