以下是一般的師德師風管理流程：

1. 收集信息：學校或教育機構在接收到有關師德師風問題的舉報、投訴或觀察後，會進行信息收集。這可能包括採訪涉事教師、學生、家長或其他相關人員，並收集相關證據和文件。

2. 初步調查：在收集信息後，學校或教育機構會進行初步調查，以了解舉報或投訴的情況。這可能涉及與涉事教師交談、審核文件和證據，以確保對問題有充分的了解。

3. 分析評估：通過對收集到的信息和初步調查結果的分析和評估，學校或教育機構將判斷師德師風問題的性質、嚴重程度和影響範圍。這有助於確定進一步的行動措施。

4. 行動計劃：基於分析評估的結果，學校或教育機構將製定適當的行動計劃。這可以包括紀律處分、教育培訓、輔導諮詢等措施，旨在解決問題、糾正行為和改進師德師風。

5. 執行和監督：學校或教育機構會執行製定的行動計劃，並確保其有效實施。同時，他們會進行監督和跟進，以確保問題得到妥善處理和解決。

6. 結果反饋：對於舉報人或投訴人，學校或教育機構通常會提供結果反饋。這可以包括告知調查結果、採取的行動措施以及後續的監督措施。

一、指導思想

二、組織機構

三、具體措施：

(一)領導高度重視，健全組織機構。

(二)全體教師集中進行《師德師風建設》理論學習及討論。

(三) 教師坐班管理制度

(四)加強領導值日制度，明確值日內容

(五)教學基本常規檢查