《江畔獨步尋花(其六)》是小學四年級的課文。

《江畔獨步尋花(其六)》是唐代詩人杜甫所作的一首七言絕句，描寫了春光爛漫、奼紫嫣紅的景象。

四年級語文上冊教材要求背誦的古詩有《題西林壁》、《遊山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《江畔獨步尋花(其六)》。

江畔獨步尋花是六年級的課文。

《江畔獨步尋花七絕句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。第一首從惱花寫起，寫獨步尋花的原因；第二首寫行至江濱見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應接不暇；第四首寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；後三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊含春光難留之意。全詩脈絡清楚，層次井然，表現了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。

語文三年級下冊；這是一首別具情趣的寫景小詩。小路上花團錦簇，長滿花朵的枝條被壓得低垂下來，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這裡，我們嗅到了濃郁的花香。

二年級語文上冊古詩 《江畔獨步尋花 其六》

1、江畔獨步尋花其六全文（原文）：

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

2、詞句解釋

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。

蹊（xī）：小路。

留連：即留戀，捨不得離去。

嬌：可愛的樣子。

恰恰：象聲詞，形容鳥叫聲音和諧動聽。一說“恰恰”為唐時方言，恰好之意。

3、譯文

黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。

眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

二年級上冊第16課 《江畔獨步尋花(其六)》。

江畔獨步尋花的意思是江邊獨自賞花。

《江畔獨步尋花》的內容：

“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

翻譯：

黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

賞析：

此詩是作者春暖花開時節，獨自在錦江江畔散步賞花時所作。詩的首句點明尋花的地點，次句描繪繁花把枝條壓彎。第三句寫花枝上彩蝶翩躚，暗示出花的芬芳鮮豔。末句描寫嬌鶯的姿態，傳遞出它給作者心理上帶來愉快輕鬆的感覺。全詩通過描寫草堂周圍爛漫的春光，表達了詩人對美好事物的熱愛之情和適意之懷。

江畔獨步尋花七絕句簡介：

江畔獨步尋花七絕句是唐代詩人創作的組詩作品，共七首。該組詩作品脈絡清楚，層次井然，是一幅獨步尋花圖，表現了詩人對花的惜愛、在美好生活中的留戀和對美好事物常在的希望。春暖花開的時節，詩人本想尋伴同遊賞花，未能尋到，只好獨自在成都錦江江畔散步，每經歷一處，寫一處；寫一處，又換一意；一連成詩七首，共成一個體系，同時每首詩又自成章法。

這組詩，每首都緊扣著尋花題意來寫，每首都有花。第一首起句的“江上被花惱不徹”和末首的“不是看花即欲死”遙相呼應，真如常山蛇，扣首則尾應，扣尾則首應，而其中各首都抓繪著賞花、看花，貫串到底。

一年級

江畔獨步尋花(其六)是一年級上冊第16課的內容。

《江畔獨步尋花(其六)》是小學語文六年級下冊教材中的一首古詩。全文如下：

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

這首詩是唐代詩人杜甫所作，描寫了春天花開時，在江邊獨自散步尋花的景象。其中，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”這句詩形象地描繪了花團錦簇的景象，而“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”則通過描寫蝴蝶和鶯鳥的活動，展現了春天的生機和美好。