紅筆批改作業是老師批改作業的傳統做法。

在一篇黑壓壓的字跡中，紅字會給人一種強烈的視覺震撼，顏色反差大，而且醒目，會更加吸引學生的注意力。

而且這也是有歷史因素的，朱批源於秦始皇,因當時各地上報的奏摺太多,如用黑筆批閱黑字奏摺容易混淆和漏批,為了提高效率和漏批,秦始皇便在每一份閱過的奏摺上劃鉤表示。後經封建社會的規定,“朱批”只用兩個對立的場合,如官員為犯人定刑時可用朱批；

另外就是先生批改學生作業或考卷時可用朱批。所以現在的朱批被老師沿用下來.

無論是好與壞,醒目才是最重要的,用紅色批閱會醒目一些,加重學生對錯誤的認識並能及時修改。

老師用紅筆為學生改作業,是為了和學生作業的顏色形成鮮明的對比,這樣有助於區別和記憶.再說,紅色是鮮豔的顏色,很容易區別標記,給學生一種警惕的感覺. 古時候,筆的顏色很少,主要是黑色和紅色,學生如果用紅色寫字,太傷眼睛了,所以選擇了老師用紅色,學生用黑色.現在,筆的顏色多了,老師改作業不一定用紅筆了,還可以用其他顏色的筆,既有反差讓學生看到,又可以柔和一些,保護眼睛視力. 要注意的是,中國傳統上只有死人的名字才能用紅色寫,所以一般別用紅筆寫同學和別人的名字.