1.魚缸法則

心靈的成長需要自由

我們常常幫孩子作出選擇，選擇學校，選擇衣服，選擇玩具等等，我們常常幫孩子作出回答。因而，孩子沒有選擇，沒有思考。所以，他沒有創新思維，也不會有太多嘗試。你可以讓他學到很多知識，你卻無法讓他舉一反三，也無法讓他有更好的想像力。

2.羅森塔爾效應

對孩子進行積極期望

在人的心目中，家人、朋友是這種支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的時候，無論是孩子，還是我們成人，對這種力量都非常期待。反過來，缺少這種積極的期望與支持，他就變得消極，或者在挫折後一撅不振。

3.強化定律

培養好習慣

人的習慣是被培養的，無論是有意識的，還是無意識的。而事實證明，一個好的習慣，會讓人走向成功，或者擁有好的心態。

4.狼性法則

培養孩子的好奇心

孩子對事物的好奇心是容易變化的，同樣的事物，加以變化，有時帶上些遊戲成分，結果就會變成積極的方面了。所以家長們可以在學習中適量加些遊戲成分，保持住孩子們的興趣哦。

5.夢想法則

孩子的成長需要夢想

當我們給一個未成年的孩子交待一件事時，不要急著教他怎麼去做，你只需要告訴他應該做成什麼樣就行了，必要的，作一些安全方面的注意提醒。至於方法，讓他們去想好了。而在這期間，我們只需要鼓勵再鼓勵。

6.南風效應

修正主義

人不可能不犯錯誤，任何錯誤，只要悔改，總可以回頭。心理學家說，一個錯誤一旦發生，就算再發火，它也發生了，我們要做的是，如何避免重複犯這個錯誤，並要收拾這個錯誤帶來的殘局。

從孩子的角度出發，他的一切都在嘗試與成長的階段，多加寬容，注重引導，不正是我們都需要的嗎？

7.自然懲罰法則

讓孩子自己承擔過錯

給他的深刻。這也叫自作自受好學習啊。在教育孩子上，父母更應該做出榜樣。

教育，不光是口頭說教，言傳身教，影響不可謂不大。人要為自己的錯誤負責，而不是遷怒於人。

8.尊重法則

心靈的成長需要尊重

尊重孩子，把他看作一個獨立的人，尊重他的隱私，尊重他的選擇，尊重他的朋友，常跟他交流，多加尊重，合理引導，他就會得到更好的成長。因而，當我們看到有大人在某些公園地鐵售票處為孩子爭著要少錢減票的時候，我們知道，你省下的僅僅是錢而已。

9.延遲滿足主義

從小培養孩子的耐心

人有無耐心，表現出兩個方向。一個是，想要什麼就要什麼；另一個是，能夠等到自己需要的東西到來。這中間，區別的就在於，一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。

10.感覺剝奪

讓孩子自己去品嘗生活的滋味

通過實踐，心理學家發現：感覺，是人最基本的心理現像，通過感覺我們才能獲得外界的信息，才能適應環境求得生存。大腦的發育、人的成長、成熟是建立在與外界環境是智力和情緒等心理因素發展的必要條件，我們應該讓孩子積極感受豐富多彩的外界環境，從環境中獲得更多的知識和信息。

很多家長怕孩子吃苦受到危險等，把孩子放在較好的環境裡，這樣孩子不僅會眼界狹小、心胸狹隘，而且因為缺少很多社會實踐，對未來多變的社會環境將難以適應。

1. 每個人都有不同的天賦和才能，不要否定或忽視他人的才能。

2. 鼓勵並讚揚學生，讓他們感到受到重視和尊重。

3. 讓學生參與決策，培養他們的領導力和獨立思考能力。

4. 建立積極的學習環境，提供豐富和多樣化的學習資源。

5. 培養學生的社交技能，讓他們學會合作和溝通。

6. 注重學生的興趣和愛好，讓他們有機會發揮自己的特長。

7. 培養學生的自信心和自尊心，讓他們感到自己是有價值的。

8. 讓學生學會自我管理，培養他們的自律和責任感。

9. 注重學生的全面發展，不僅要注重學術成績，還要注重學生的品德和心理發展。

10. 為學生提供機會，讓他們有機會參與到教育過程中，成為教育過程的一部分。