不一定能過。
因為教資面試是評估面試者是否具備教授知識、教學技能和教育理論知識的能力，如果面試者在結構化問答環節時卡頓太多，會影響其表現出這些能力的機會，從而可能影響面試結果。
此外，在面試中應盡量表現出自己的思維邏輯和表達能力，以便面試官更好地評估你的綜合素質。
如果卡頓太多，也可能影響面試官對面試者的整體印象。
因此，建議在備考面試時，要注重答題技巧的訓練，並在模擬面試中多加練習，提高自己的面試自信和綜合素質，才能更好地通過教資面試。

教資面試的結構化問題通常是按照一定的順序和格式來提問的，考生需要根據問題的要求進行回答。如果在回答問題時卡頓太多，可能會影響面試官對考生表現的評價。

然而，面試中出現卡頓並不意味著一定會被淘汰。面試官通常會給考生一些時間來思考和組織答案，同時也會注意到考生的語言表達能力和思維邏輯能力等方面的表現。

因此，如果考生能夠在卡頓時保持冷靜，思考清楚後再給出合理的回答，還是有可能通過面試的。此外，平時多練習模擬面試，增強自己的應變能力和自信心也是非常重要的。

您好，結構化卡頓會給面試官留下不好的印象，因為這可能暗示著您缺乏組織能力或者思維混亂。然而，只有卡頓並不一定會導致失敗。

如果您能夠通過其他方面證明自己的能力和知識儲備，比如回答其他問題的時候表現得非常出色，或者在與面試官的交流中表現得非常自信和專業，那麼您仍然有可能通過面試。但是，如果結構化卡頓太多，嚴重影響了您的表現，那麼很有可能會被淘汰。因此，在面試前，最好準備充分，盡可能多地練習，以避免出現結構化卡頓的情況。

不一定能過。
因為教資面試考察的是面試者的教學能力、組織能力和語言表達能力等多個方面，如果面試者表現結構化卡頓太多，可能會影響評委對其各項能力的綜合評價。
但是，如果面試者在其他方面表現出色，也可能會通過面試。
因此，建議面試者提前做好充分準備，盡可能地展示自己的教學能力和優勢，同時也要注意言辭清晰、邏輯嚴密，表達不亂不磕磕巴巴，提高面試通過的概率。