家長對五一勞動教育實踐活動的評價參差不齊。
1. 活動能夠鍛鍊孩子們的勞動意識、團隊協作意識和社會責任感，讓孩子們在實踐中學習，有利於孩子們培養健康積極的生活態度。
2. 然而，對於一些家長來說，五一勞動教育實踐活動會佔用孩子們的休息時間，導致孩子們的學習負擔加重，甚至會被視為一種無意義的形式主義。
3. 因此，五一勞動教育實踐活動需要有針對性的安排和精心組織，既要注重活動的實踐性和實用性，也要考慮到孩子們的休息和學習負擔，才能讓家長們更加認可這種活動的價值和意義。

五一勞動教育實踐活動得到家長的普遍好評。
1. 五一勞動教育實踐活動是一項有益的教育活動，可以讓學生在實踐中增長經驗，提高動手能力。
家長們普遍認為這項活動可以鍛鍊孩子們的意志力，讓孩子們在勞動中學會感恩。
2. 五一勞動教育實踐活動是一項社會化學習的過程，可以增加學生與社會接觸的機會，擴大視野。
家長們認為這個過程可以讓孩子們了解社會的實際情況，培養孩子們的社會責任感和使命感。
3. 總之，五一勞動教育實踐活動得到了家長的認可，因為它是一項有益的活動，對於學生的成長和發展有著積極的影響。

家長對五一勞動教育實踐活動的評價比較積極。
1、因為五一勞動教育實踐活動可以培養學生的勞動意識、動手能力和合作精神，培養學生的社會責任感和服務意識，提高學生的實際能力和實踐能力。
2、此外，家長也認為這種活動可以鍛鍊學生的身體素質，使學生更加關注生命安全和身體健康，有利於促進學生的身心健康發展。
同時，家長也覺得這種活動可以增進家校合作和互動，促進學校與社區的聯繫，加強各方之間的溝通和交流。