孩子上幼兒園的年齡因人而異，也因幼兒園而異。這個只能是媽媽爸爸自己判斷了。至於媽媽親自帶到幾歲，我覺得有條件話，一直自己帶，直到適合去幼兒園時再送。儘量不要用老人帶孩子。

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。每個孩子的情況不一樣，別人的意見只能做為參考。我幾個朋友忙著工作，孩子從小自理能力好，兩歲左右就送幼兒園。我大寶出生年份晚，四歲才上幼兒園。現在教育局規定，幼兒園滿三週歲才可以報名。早送晚送也各有好處和壞處，也要考慮自家孩子的情況，或者帶孩子去幼兒園去參觀。

孩子提前上幼兒園不建議，推後上幼兒園呢？大寶就是這情況，當時他身體很不好，經常生病，所以我們就推後一年上。大寶現在六年級，並沒有什麼影響。我幾個同事，他們都特意讓孩子讀多一年大班，等孩子七歲才上小學。

孩子幾歲上幼兒園，一定要提前和孩子溝通。比如平時上街路過幼兒園門口，就要告訴孩子這是哪裡？小朋友在這做什麼？能學到什麼東西？等等，這樣提前給孩子引導。孩子到上幼兒園的年齡心裡就會很期待，或者提前繪本給孩子閱讀。我家九月份就要上小學，我半年前就和他聊很多關於小學的事情。和孩子有關的事，儘量嘗試和孩子溝通，多聽聽孩子的想法，這樣孩子就會更配合我們的安排。如果孩子自理能力好，三週歲上學。晚一點上學也沒關係，儘量不要提前，除非沒辦法。

親自帶孩子的幾歲？帶孩子還是有技巧的。媽媽要不停的學習和成長。不能僅靠長輩的教育方法，或者摸著石頭過河。寶媽要多關注自身的學習和成長，多學習育兒課，親子課，兒童心理學，教育類書籍等。優秀的寶媽，才能親自帶出更優秀的孩子。

我是王書霞，Sunny愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發。 努力像Sunny，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子。

我是兩個孩子的媽媽，結合我家兩個孩子的實際情況，我來說說我的一點看法：

之前在小區，遇到過一個老教授帶著自家的孫子在籃球場玩。

記得非常清楚，那天是週三。我家孩子去幼兒園了，我一個人在家閒著無事，便去小區到處溜達溜達，增加點運動量。

那個老教授的孫子，我看年齡推算了一下，應該是三歲多，快四歲了。當時，我特別納悶，今天又不是週末，孩子怎不要去幼兒園呢？

我這人，好奇心太重。心中有疑惑，便想著找到答案。

我便上前和老教授攀談起來。

經過聊天得知，孩子果真快四歲了。孩子爺爺說等九月份再送幼兒園。

在我印象中，我始終認為，孩子滿了三週歲，便可以送去幼兒園了。讓孩子多去和小朋友接觸，百利無一害。

可是，這次，老教授給我深深的上了一課：“不對，你這種觀念錯誤。如果家裡有老人幫忙帶孩子，孩子大點了，再送去幼兒園，為最佳的選擇。”

“為什麼呢？孩子一個人在家，沒小朋友玩，不是挺孤單的嗎？還有，孩子不送去幼兒園鍛鍊社交能力，以後長大，社交能力肯定不行的。”我疑惑的問著老教授。

這位叔叔，笑著對我說：“你們年輕人啊，總認為孩子要去幼兒園才能鍛鍊社交。可是你們想過沒有，任何場地，任何時候，都可以鍛鍊孩子的社交能力啊。怕孩子孤單，那就高質量的陪伴，豈不是就解決問題了？再不行，多帶孩子出去跑跑啊。既能找小朋友玩，又增加了室外活動。多好啊！”

老教授告訴我，孩子四歲以後再送去幼兒園，自理能力不錯，心智也比較成熟了。這樣的孩子去幼兒園，老師省心，家長也放心。再說了，三歲送去幼兒園，孩子能學什麼啊？還不是讓幼兒園的老師幫忙帶孩子？我們自己有足夠的時間，能夠帶孩子，還能在陪玩的過程中，讓孩子潛移默化的學東西，多好啊！

後來，我細想了一下，這位老教授，真不愧是搞了一輩子的教育啊，說的句句在理。

我家老大，一滿三歲，我就迫不及待地送他去幼兒園了。可是，那時候的他，還沒什麼自理能力。需要餵飯，也無法離開家人。以至於剛去幼兒園那兩個月，天天哭。老師累的不行了，他自己也暴瘦五六斤。

一直到第三個月，他才慢慢適應幼兒園。

現在回想起來，我當時，實在太著急了。我家，其實有老人幫忙帶孩子的。我應該要給孩子點時間，讓他學會了最起碼的自己吃飯、穿衣、能慢慢離開家人的時候，再送去，多好啊。

這樣，老師、家長、孩子，可能都能輕鬆一點。

在沒有老人幫忙的情況下，我們做寶媽的，一定要記住一個原則：孩子擁有了最基本的自理能力之後，再送去幼兒園！

老師可沒家長那麼好的耐心。即使老師耐心是相當好，但是，這麼多孩子，也容不得老師跟家長那麼般的對待孩子啊。

我們家長，是幾個大人面對一個孩子。我們可以餵飯給孩子、可以幫孩子穿衣服、穿鞋子、擦屁股之類的。但是，在幼兒園，一個班二三十個孩子的，老師能這麼做到嗎？

還有就是，孩子擁有了一定的自理能力，再送去幼兒園，老師也喜歡這樣的孩子。

咱們換位思考一下，如果你是老師，面對兩個完全不同的孩子，一個樣樣都能自己的事情自己做，一個卻啥都不會，連吃飯都需要你喂，你會喜歡哪個孩子呢？

所以，本著對孩子負責的態度，我認為，送去幼兒園之前，一定要培養自己的自理能力，自己的事情儘量自己做。

最起碼，也得學會自己吃飯、穿鞋子之類的。

孩子幾歲開始上幼兒園比較好？

個人認為應該是三歲以後。小孩在三歲以前對母親或是說親情的依戀是最重的，這段時間是小孩的性格及發育最關鍵時刻，如果過早的讓孩子上幼兒園，孩子會沒有安全感。

還要根據孩子的自身能力，生活自理能力在上幼兒園之前是一定需要具備的。

生活自理能力主要是：能不能獨立吃飯、如廁、穿衣服等，只要孩子已經有了自理能力，就可以考慮讓孩子上幼兒園了，因為這是一個基礎。

一、比如孩子不會吃飯，就會拖拉，等著人餵飯；在家可以等人喂，在幼兒園可能會顧不過來，會導致孩子吃不飽等問題。又比如穿衣服，尤其在冬天，老師不能一個一個幫助孩子去穿衣服，這樣一個下午都在穿衣服，而沒有其他的課程了，也不能每次都讓老師照顧自己家孩子。

二、還有一點就是孩子們都是有自尊心的，不能因為孩子還小就忽略他們的自尊心。如果有的孩子會穿衣服了，被老師表揚了，他就會非常高興。相反的，如果別的孩子都會自己穿衣服，而自己的孩子不會，他就會很沮喪，自尊心也會受到一定的影響，會讓孩子感覺自己什麼都不行，從而沒有自信。

很多父母都會說：孩子是我自己生的，就算不是我帶大的也還是跟我親，下面我說兩個小例子。

有一天我們去朋友家玩，我朋友問一句：你們最愛的是誰。兩個孩子一個是奶奶，一個是媽媽。從媽媽的角度講，聽到這個會很傷心了。

下面我來說說這個兩個孩子的成長環境。

例一：

我朋友從孩子出生到現在6歲，都是奶奶的帶大的，也不能說全是奶奶帶，他們住在一起，父母都上班，孩子從小白天跟奶奶，晚上也跟著奶奶睡，父母下班回來也會陪孩子玩，週末也會帶孩子出去玩。

有一次孩子3歲多了，我們約著一起去朋友家玩，由於天晚了就住下了，白天孩子好好的，到了晚上睡覺，孩子開始鬧，哭了將近1小時要找奶奶，根本沒有停下的意思，哭的嗓子都啞了，半夜12點多給奶奶打電話，奶奶在電話裡講話孩子也不聽，就閉著眼睛哭著要找奶奶。後來實在沒辦法，打電話讓奶奶打車過來，奶奶來到都1點多了，看到奶奶好了，乖乖睡了。

到現在孩子上小學了，父母又開始接手開始教育孩子，可是很多時候他講話，孩子根本就不聽，經常跟奶奶告狀。

例二：

我家孩子，也是奶奶和我一起帶的，孩子4個月我開始上班，但我為了孩子我選擇了在公司附近租了個房子，每天上午和下午都能提前回去，中午也能回去看孩子，也就是說我家孩子除了我上班時間，其他時間都是我在帶。不管一天下來我多累，晚上都會由我自己帶孩子。

孩子2歲之後白天基本是奶奶帶，晚上依然是我帶，但我發現孩子不愛講話，內向、不合群，所以在孩子3歲左右的時候我辭職專職帶孩子，現在想想我做的是正確的。

其實從這兩個例子中我們可以看出孩子，孩子誰帶大的跟誰親，可能這個問題很多媽媽自己也知道，跟誰親都無所謂，反正是我孩子，誰也搶不走，但是我們卻忽略了，奶奶可以管孩子的吃喝拉撒，可以管孩子的學習問題麼？

其實我想說的是孩子在0--6歲這個階段，還是父母親子帶比較好，在父母面前孩子會有安全感，會建立深厚的情感依賴，等到以後上學的時候也是比較好管教的，他會聽你的，如果沒有這個感情基礎，孩子就算小的時候你能管住，不敢反抗，但大了孩子依然會反抗，到那時候你管不了他了。

因為他會覺得他失去了感情的依賴，跟你沒有感情，你憑什麼來管。

身為一個寶媽，我覺得孩子上幼兒園不是越早越好，要根據每個孩子的實際情況考慮。最早不要超過三週歲！以我朋友的事情舉個例子，他家女兒兩歲半，活潑可愛，可是自從進了幼兒園，那個狀況百出。孩子經常性的生病，沒堅持半年孩子就休學回家了。

很多人打算送孩子去幼兒園的原因無非有兩點：一、孩子無人照看，想要有人能夠更好的照顧寶寶。二、給孩子一個更好的起點，更好的教育。

但是我感覺孩子送學校時應該具備幾個條件：

比如孩子可以自己吃飯，自己如廁，自己穿衣等等。即使再好的幼兒園，老師都不會時刻盯著孩子的，總有照顧不周的時候。

2.孩子具備良好的語言表達能力

能夠表達自己的想法，不舒服可以自己說出來

3.安全感十足

很多孩子進入幼兒園會感到孤單害怕，一直不願去幼兒園，那是因為幼兒園沒有給他足夠的安全感。所以孩子才會十分抗拒入園。

所以，儘量等孩子大了再去幼兒園，最起碼也要滿三週歲。這是我個人的看法。

孩子的教育問題一直以來都是父母關注的焦點。公立幼兒園規定：必須年滿三週歲才有資格入園，差一天都不收。私立幼兒園的入園門檻相對較低一些，一般兩歲半左右就可以入園了。因此，很多人都有這樣的困惑，到底多少歲送孩子上幼兒園比較好呢？

如今很多父母都會選擇讓自家孩子提前入園學習，皆因他們不希望孩子輸在起跑線上。

可事實上，讓孩子過早地去幼兒園，往往㢢大於利。具體表現在以下幾方面：

一，3歲之前孩子的免疫力比較低，病菌容易入侵，幼兒園是公共場所，被傳染疾病的可能性相對更高一些。

另外，三歲前的孩子和父母的分離焦慮還沒緩解，過早入園反而會加重分離焦慮，另外面對全新的環境，或多或少也影響孩子的身心健康。幼兒園孩子相對較多，老師不可能時刻關注照顧到每一個孩子。如果孩子的表達能力不夠清晰，老師很可能理解不了他的意思，從而導致孩子更加不願意和老師溝通了。

二，如果孩子年齡太小，就算上了幼兒園了也不一定能學到知識。 因為人的大腦在三歲前還未發育完全，無法集中注意力去聽幼兒園老師所教的知識。甚至聽不明白老師的指令。這種情況下，如果仍然堅持提早入園，只能說是百害而無一利的做法。

三，如果孩子年齡太小，就無法在幼兒園進行適當的鍛鍊 。小朋友之間的交流可能不太暢順，溝通也存在一些障礙，因此會讓孩子產生無助感甚至自卑感，更無法全身心地融入幼兒園的集體生活了，長期來看，是不利於他們心理髮展的。

四，這個年齡段的幼兒，正是生長髮育旺盛時期，需要攝入合理均衡的營養。幼兒園的飲食卻不一定適合你家孩子對營養的需求。畢竟，適合自己的，才是最好的。

總的來說，對於孩子幾歲上幼兒園比較好這個問題，其實判斷標準很簡單：就看孩子在自理能力，表達能力，適應能力上，是否可以在不依賴父母的情況下，能夠完全獨立照顧好自己。比如大小便，洗手，穿脫衣服，鞋襪、吃飯，自主入睡等等生活上，如果能做到獨立自理的話，這個時候，就可以考慮把孩子送去幼兒園了。這個時間段，一般就是三週左右。

另外，年滿三週歲以上的孩子，在幼兒園更有優勢：

一，能更好的適應幼兒園生活

三歲以上的孩子，不管是語言表達能力還是生活技能方面都有了明顯的提升，能快速融入集體生活中，對於新環境的適應能力也較強。他們也不會過度依戀父母，不會出現較嚴重的分離焦慮，不會對幼兒園排斥。

三歲以上的孩子比較受幼兒園老師歡迎的。因為此年齡段的孩子，能夠和老師順暢的溝通交流，而且在生活能力方面也比較獨立。比如能自己吃飯，自己洗手、自己穿脫鞋子等，讓老師特別省心。所以比較受老師喜歡和喜歡。

三， 學習能力比較強

三歲以上的孩子，在學習新東西的時候會比較的快，而且他的大腦已經具備了一定的思考能力，對新知識接收比較快，還能舉一反三。

說到這裡，相信你已經知道該什麼時候送孩子上幼兒園才是適合的時機了吧？

千萬不要為了自己的攀比心理，過早地把孩子推進送幼兒園，不但孩子身心“受傷”，家長也不好受。

關於“媽媽親自帶孩子到什麼年齡最好”這個問題 。我認為，三歲以前媽媽親自帶孩子最好。

為什麼呢？

孩子從出生到3歲，這個時期是建立和父母心理依戀關係的時期。心理學家李玫瑾教授曾說過，在孩子心理依戀期，身邊最好是有一個固定撫養人。

媽媽親自帶孩子，有利於孩子和媽媽成功建立依戀關係

在孩子3歲以前，媽媽最好是親自陪伴孩子的成長。見證孩子的點滴成長。孩子的成長只有一次，錯過了就不會重來。有媽媽陪伴在身邊的孩子，在心理上會更有安全感和滿足感，不容易出現嬰幼兒中會產生的焦慮情況。將來孩子長大了，這種從小建立的親子依戀關係，也會讓孩子跟媽媽更親密。

畢竟沒有什麼比陪伴孩子的成長更重要的事。更何況在孩子嬰幼兒時期，媽媽的撫養是獨一無二的。

所以，三歲（上幼兒園）以前，最好是媽媽親自帶孩子。

我家大寶是三歲十個月才上的幼兒園，現在開學一個多月了，和周圍同齡小孩子相比較，他屬於年齡比較大的，據老師反映，他在學校各方面表現都比其他低齡兒童要好，特別是表達能力和適應能力方面，遠遠超過同班同學。

我想，這就是心智發展比較成熟的表現吧。

還有，我家三個孩子都是我自己一個人帶大的，大的四歲，小的兩個兩歲多，現在他們對我非常依戀，暫時也沒出現比較明顯的心理問題，確實，沒有什麼事，是比陪伴孩子成長更重要的。全職帶這四年，我始終認為是值得的。

大家好，我是伊諾小妹子，也是兩個孩子的寶媽，我先來說說我們家大寶上幼兒園的經歷吧！當時大寶我自己帶到兩歲，我就回職場了，因為孩子奶奶身體不好的原因索性就送幼兒園小小班了，現在想想其實挺後悔的，回想起那段時間簡直就是我的噩夢！真的一點不誇張，剛開始送的第一天寶寶還挺好的，沒怎麼哭也很好奇，可能也覺得幼兒園好玩又有很多小夥伴，雖然還是會有點小情緒，但是比我想像的要好很多，心裡還是蠻欣慰的！沒想到到第二天就不肯去了，哭的撕心裂肺的，心疼死了，沒辦法沒人帶還得送呀！孩子從一個熟悉的環境來到陌生的環境極其缺乏安全感，就這個狀態足足哭了一個月才不哭了，那個月看到寶寶消瘦了好多，當時心裡特別難受，自己晚上偷偷掉眼淚，如果能重來我覺不會在這個年紀送他上幼兒園！

話又說回來到底幾歲上幼兒園比較好呢？我個人認為不滿三歲最好先不要送幼兒園，3到4歲上幼兒園是最好的，太早送的話孩子還小自理能力不好，免疫力也差容易生病，本該屬於父母懷抱的年紀卻把他（她）拋開送去陌生的校園，不利於孩子的身心健康！太晚送的話孩子各方面可能都跟不上，融入不到集體，正所謂什麼年齡幹什麼事！

媽媽親自帶孩子到幾歲好？如果說家裡經濟條件允許的話當然一直陪伴在身邊好啊，但大多數家庭為了奶粉錢必須回到職場這也可以理解，但是請媽媽們孩子的0到3歲最好是不要缺席，這個階段是孩子安全感形成的最關鍵時期，也是一個親子關係建立的關鍵期，錯過了會後悔的！

我是名副其實的80後，我有兩個孩子，一個男孩一個女孩，兩個人相差2歲零6個月，在我第一個孩子的時候沒什麼經驗，到了年齡就直接上了，前期沒做準備工作，我也沒有親自帶孩子，上了幼兒園以後情況就不太好，從頭到尾不是我親自帶的沒有給他養成一個很好的生活習慣，以為孩子放幼兒園了就沒事了，其實不然，這也像是蓋樓一樣，前期沒有安排好，後期工程就會出現問題，老師的責任心在強，一次照顧這麼多的孩子，哪裡能跟的上我們在家裡1個人照顧一個孩子，來的及時，全面，精細呢？隨著社會發展的強大，對未來孩子們的期望和要求也是越來越高，個人感覺不管幹什麼都必須要建立在一個健康的孩子身上，孩子不健康了，可以幹什麼，什麼也幹不好，生病會影響他的生活和他的學習，我就特別的後悔關於上學的問題我沒有安排好，以至於他後期一直在生病，浪費了好多時間，目前大勢的幼兒園上學時間就是9月份，上學就是全天的，從孩子方面考慮，我認為這一方面不應該是強制性的，如果有精力和時間，孩子還是晚上的好，並且剛開始去就斷，舍，離太厲害了，應該慢慢來，畢竟大人去一個新環境也是需要一個適應過程的，更何況是一個3歲的孩子甚至更小的也有，突如其來的變故不管是心理還是身體對他們而言都是一種打擊，直到後來我申請了中午接他回家來，就會發現很多的問題，孩子在園裡就是朋友多一點，玩的多一點，吃飯，喝水，照顧上都是欠缺的，病原也很多，這次老二上學我就不想讓她去了，家裡又沒人看孩子，花銷又大我還必須要上班，就讓她晚上了，幼兒園的興起我感覺帶來了最大感覺就是生病很多，鼻炎，哮喘，咽喉炎，還有很多疾病都是由於上了幼兒園才開始發現的，畢竟他們太小，不會照顧自己，老師的照顧也有限，條件允許的話可以上課，最好是媽媽親自照顧孩子的飲食起居不能說具體的幾歲，每一個孩子的發育發現情況都不一樣，看到他可以慢慢的走了，可以慢慢的抽離，應該是最好的吧。

媽媽最好親自帶孩子到三歲”，因為孩子只有在良好的養育環境中，才會形成客體穩定性和情感穩定性。

1.情感穩定性是孩子需要確認媽媽是否愛自己，如果能夠建立情感穩定性，他們不會因為時間和空間的距離對媽媽的愛產生懷疑。

2.孩子的客體穩定性和情感穩定性就是在孩子三歲前逐漸形成，所以媽媽最好能親自帶孩子到三歲，幫助孩子建立良好的安全感，親自帶孩子，孩子才會信任你。

關於孩子多大上幼兒園比較合適：

一般建議在三歲左右吧,太早,或者是太晚都會讓寶寶,感覺到不好.

寶寶教育是一個大問題。特別是幼兒教育。那麼，孩子多大上幼兒園最好呢？

第一，太早入托孩子更富有攻擊性：很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日後會遭遇人際關係問題，不容易與人建立密切的關係。

第二，三歲前上託兒所易致情感問題：孩子在三歲之前就被送到託兒所，長大後更容易有不良行為，處理壓力的能力更低。

第三，幼兒園還是等孩子3歲後再送:如果家裡有人帶孩子，建議三週歲再上幼兒園。因為兩週歲的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個公共場所，再好的幼兒園也不會像家裡一對一的照顧那麼好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強烈，這種情緒會影響孩子的進食，進而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點。孩子一般就是三歲上幼兒園的。到了上幼兒園的年齡，最好讓寶寶去參加一些集體生活。這樣可以養成寶寶好的習慣，而且可以學到一定的知識。

從長遠的角度考慮，寶爸寶媽們還是應該等孩子滿3周後再送他們去幼兒園，等到他們的心理更成熟一點，對環境的適應力更強一點再送他們入園，對於他們適應幼兒園的生活也有幫助。

在幼兒園,有老師帶著玩遊戲、讀繪本、有外籍班主任天天跟孩子們講英語,人工磨耳朵;甜寶的一些小毛病,比如任性啊,亂髮脾氣啊,也在老師的幫助下慢慢改過來……

說了上得過早的利幤，再說說過遲的吧:

在孩子已經到了4歲之後，孩子的意識已經很完善了，有一定的自我意識，而長時間在家裡會讓孩子失去社交的意識，逐漸變的孤僻起來，同時他會因為習慣導致排斥幼兒園。所以4歲之後孩子上幼兒園有點晚，不利於孩子的性格發展。

相信現在有許多父母在孩子不到3週歲時就送入了幼兒園，很大因素是因為家中沒人帶孩子，而父母工作走不開，那麼今天我們來談一個相關的話題：孩子幾歲上幼兒園合適？

孩子滿三週歲上幼兒園小班是比較合適的，因為三歲的孩子在語言表達能力、身體運動能力、認知能力等方面正處於一個快速發展的階段，他需要一個更豐富、更寬闊的空間；三歲的孩子在獨立生活能力方面也已經有了一些經驗和積累，這更有利於他快速適應幼兒園的新環境和新生活；另外，孩子自身的發展和能力具備了這樣一些基礎，這很容易讓他在集體生活中找到可貴的自信。

如果寶寶還未到上幼兒園的最佳年齡前就去上學的話，對於寶寶的健康和生長髮育是有壞的影響，主要表現為以下幾點：

1. 未到上幼兒園的最佳年齡的寶寶在入園後可能會產生焦慮的情緒，而這種情緒的滋生會降低寶寶自身的免疫力。這會直接導致寶寶自身身體的不良反應，寶寶可能會比較容易生病。

2. 寶寶如果太早上幼兒園的話，可能會由於內心感覺缺少關愛而變得更具攻擊性。要知道幼兒園老師是無法關注到每個孩子的，一個老師通常需要面對幾十個孩子，而太小的寶寶去上幼兒園可能會因為各種基本能力還未具備而產生低落孤獨感，這不利於孩子的身心健康。

4、對於兩歲半以下的孩子來說，就該受到媽媽一對一的關愛，父母共同養育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發育，就需要對其進行愛的刺激，父母與孩子的互動作用是最好的刺激，家庭與朋友的關愛對孩子發育來說是最安全的選擇，老師永遠替代不了媽媽。

由於很多孩子長期在家，環境比較封閉，平時和小朋友的接觸比較少,有的孩子由於不適應環境，到了陌生的幼兒園就容易哭鬧,這時家長最好不要強制讓孩子去幼兒園，而是要慢慢調節孩子的心理狀態，讓孩子能開開心心地上幼兒園。家長可以從以下幾個方面幫助幼兒儘快地適應幼兒園的新生活。

2.養成孩子的正常作息習慣。家長事先可以去幼兒園瞭解幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，以便孩子更容易地適應幼兒園的生活。

3.利用故事和兒歌，使孩子嚮往幼兒園的生活。家長可以有意識地給孩子講講有關幼兒園的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是他們學習本領的地方，使他們對幼兒園的生活充滿美好的憧憬。

5.培養孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡單的圖卡、畫片以培養其閱讀的習慣。在未上幼兒園時，先養成其規律生活的習慣與自動自發的生活，將來才不至於因為生活的改變而導致適應不良。