有網友詢問，她孩子參加了一個朗誦比賽活動，活動方不要求稿件原創。她在網上看到一篇文章，覺得還不錯，於是打印出來給孩子練習。有人卻說，用別人的文章，沒有經過別人的允許，算是侵權了。可是，她孩子只是參加朗誦活動，出於對文章的欣賞，想朗誦出來讓更多的人知曉，既不改編原文，又不重新署名，這是哪門子侵權？麻煩大家給出出主義，特別是懂法律的人士給說道說道。
回覆列表
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1 # 陳明崇
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2 # 朝花夕拾52142216814
學生參加朗誦用課本上的作品，也可參考課課外讀物，中外名著中一節或一篇文章，朗讀背誦生情並茂表演，都是很有意義的。怎麼能說侵權呢？否則，學習各類知識，都是從點滴積累啊！巜唐詩宋詞》，《毛主席詩詞》，歷代散文選，都是學習的優秀作品。只要學會了知道的多，才能有所創新和寫作，前提一定要學習學懂弄通，才能成為一個有知識積累的人。
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3 # 雲隨風遠
既然是公開發表的文章，只要是：一、不是出於謀利。二、沒有篡改內容。三、朗誦比賽，本身不具營利性質。在朗誦會上，用公開發表的文章、照本宣科的參賽；從另一個方面來說，無形中為發表的文章，做了擴大影響的廣告效應。從這一點來講，公開發表文章的作者，相信也不會以此為意吧？
我從小就是一個喜歡詩朗誦的人。自小學朗誦過的好多美麗的、雋永的詩，到現在都過頌不忘。如《把牢底坐穿》，作者何敬平；如《囚歌》，作者葉挺；還有《長征組歌》、《東方紅》裡非常多的朗誦，都歷歷在耳畔迴響，更多的古詩就不用說了，這些都是伴隨一代又一代人成長的精神食糧，是我們中華民族的文化自信的組成部分。如果要說侵權，那我們就只有都閉嘴了。我以為這完全構不成侵權。
但這裡有一個問題需要明瞭，就是你孩子讀的這個文章去拿參加朗誦比賽，在某種程度上是以別人的成果來展示你自己的特長，則有了一種因果關係。是別人的文章成就了你的孩子，如果聯絡不到文章作者本人，也應該在朗誦時，予以廣而告之。第一，尊重他人勞動，第二，避免誤導他人。
最後，教會孩子自己寫詩，寫文章，然後再去參加朗誦比賽，就算寫得不好也沒有關係，那也是逐步歷練和提升的過程，沒準，還會培養出一個文豪來。我家孩子對於詩詞朗誦的愛好，也成就了他的文章。我以前工作時參加朗誦比賽，演講比賽，都是自己動手寫作，繼而也成就了很多的愛好，特別對於文字的把握，使我受用了一輩子。下圖即是獲得某雜誌評為的全國“十大優秀撰稿人”時所拍攝的畫面。