有有自我評價法，指本人根據教學品德及資歷，做合理評價。上級評價法，學生評價法和社會評價法。教師職業道德評價，主要是通過教育良心發揮作用，成為教師對自己的職業評判的內在動力。

教師職業道德評價方法是指在教師職業道德評價的過程中所採用的各種方式和手段的總稱。教師職業道德評價方法是實現教師職業道德評價的任務、保證教師職業道德評價的順利進行、取得教師道德評價良好效果的關鍵性因素。概括起來，教師職業道德評價的方法有自我評價法、學生評價法和社會評價法。

一、自我評價法

自我評價是指教師個人根據教師職業道德規範和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識、自我判斷、自我評價。

自我評價是教師自己對自己的道德進行評價，在這個過程中教師既是評價的主題，又是被評價的客體。教師的自我評價的內在動力是教師的內心信念。所謂內心信念，就是指構成教師行為的內在動機而形成的思想、觀點。它是教師對自己行為判斷的主導力量，是教師個人精神生活的道德向導，對教師個人從事教育事業具有巨大的推動作用和調節作用。

教師職業道德的自我評價是提高教師職業水平不可缺少的重要環節。教師在運用自我評價法時，需要教師不斷提高自我評價能力：一方面是通過形成強烈的內心信念，另一方是要求教師端正的態度，提高認識，認真對待評價工作。