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  • 1 # 用戶7172451150982

    興安街道城北小學認識鍾 青島版義務教育課程標準實驗教科書數學 一年級下冊表第1頁,共22頁。

    分針時針第2頁,共22頁。 1時4時6時 你發現了什麼?長長的分針指12,時針指幾就是幾時第3頁,共22頁。

    1時1:004時4:006時6:009時9:001.說出鐘面所表示的 時間。2.你是怎麼知道的?第4頁,共22頁。

    分針長長指著6,時針剛過幾就是 幾時半5:3055時半第5頁,共22頁。

    2.第6頁,共22頁。

    126936時半讀一讀6:30第7頁,共22頁。

    612392時半讀一讀2:30第8頁,共22頁。

    127891011123456分針指著12,時針指著幾,就是幾時。127891011123456分針指著6,時針走過幾,就是幾時半。 第9頁,共22頁。

    分針長長快到12,時針指幾就是快到幾時(大約幾時)分針長長剛過12,時針指幾就是幾時剛過(大約幾時)快到6時大約6時5時剛過大約5時第10頁,共22頁。

    121234567891011.快到12時認一認第11頁,共22頁。

    121234567891011.大約8時認一認第12頁,共22頁。

    121234567891011.6時剛過認一認第13頁,共22頁。

    1.填一填___時大約___時大約___時___時半81211第14頁,共22頁。 上午8時 晚上8時拓展延伸第15頁,共22頁。 小紅的一天達標測試課堂檢測第16頁,共22頁。

    7時7時半大約12時(快到12時)大約4時(4時剛過) 小紅的一天第17頁,共22頁。

    23第18頁,共22頁。

    56第19頁,共22頁。

    第20頁,共22頁。

    分針指著12,時針指著幾,就是幾時。分針指著6,時針走過幾,就是幾時半。 第21頁,共22頁。 Time is money,time is life!時間就是金錢,時間就是生命!認識鍾 表第22頁,共22頁。

  • 2 # 平淡是真209555948

    課本91—92頁是學習鐘錶的。

      教學目標:

      1、使學生初步認識鐘錶,在具體情景中建立時間觀念。

      2、使學生從小養成珍惜和遵守時間的良好習慣。

      3、培養學生的觀察能力和語言表達能力。

      教學重點:

      學會看整時,並且在實際生活中會應用。

      教 具:實物鐘錶、鐘錶圖片。

      學 具:實物鐘錶。

      教學過程:

      一、新課引入:

      同學們,老師有一個問題要問你,仔細聽好了。

      你早上是什麼時候起床的?

      (生:6點半、7點……)

      你是怎麼知道這些時間的?

      (生:聽家長說的、看鐘表的……)

      要想知道這些時間我們就要學習認識鐘錶。

      二、新授:

      1、初步感知:

      有關鐘錶的知識你知道哪些?

      (請優等生介紹:鐘錶上有數、有長針、有短針……)

      師根據學生的回答板書:數 長針 短針

      誰還有補充?

      (生:鐘錶上有大格、有小格……)

      師根據學生的回答板書: 大格 小格

      2、指導觀察:

      現在我們就來研究一下鐘錶。

      拿出你的鐘表。請仔細觀察鐘錶上的數。

      你有什麼想對大家說的?

      (引導學生觀察發現鐘錶上有12個數。還有學生會邊說邊比劃數是按照這樣的方向排列的。)

      你知道鐘錶上的長針、短針分別叫什麼嗎?

      長針叫分針,用手指一指你的鐘表上的分針。

      短針叫時針,用手指一指你的鐘表上的時針。

      鐘錶上每兩個數之間是一個大格,數一數鐘錶上共有多少個大格?

      (生:有12個大格。)

      你知道共有多少個小格嗎?

      (生:共有60個小格。)

      有關鐘錶上的知識你還想知道哪些?

      引導學生明確時針就是表示幾時的。

      3、認識時間:

      出示鐘面圖:

      8時 3時 6時

      這幾個時間你們認識嗎?分別是多少?

      你是怎麼認識的?

      想一想這些時間你在幹什麼?

      仔細觀察這三個鐘面上的分針指向幾?

      (生:都是指向12。)

      你知道這是為什麼嗎?

      (是因為分針都是從12出發正好走了一圈,又指向12。)

      分針指向12就是整時,也就是說分針指著12,時針指著幾就是幾時。

      4、寫時間:

      你會認時間,會寫時間嗎?

      我們來看第一個時間是8時,我們先寫一個“8”再寫一個“時”。

      時間還有一種表示方法,就是電子錶的顯示方法。

      這種表示方法是這樣寫的“8:00”。

      你見過這種表示方法嗎?在哪見過的?你可真會觀察。

      你想試試嗎?

      請你把後面的兩個鐘面上的時間用兩種方法表示出來。

      找兩人板演,其他學生自己獨立完成後集體訂正。

      這節課你學到了哪些新知識?

      認識鐘錶的方法是什麼?

      分針指著12,時針指著幾就是幾時。

      下面就我們對這些知識進行練習。

      三、鞏固練習:

      1、師撥表學生報時:

      現在我要觀察一下哪個同學眼睛亮、嘴巴巧,我撥鐘錶你報時,搶答。

      2、師報時學生撥鐘錶:

      咱們班的學生個個眼睛亮、嘴巴巧腦子轉的快,現在我要看一下你的小手是不是很靈活,準備好你的鐘表我報時你撥鐘錶。

      請同桌兩人互相檢查。

      3、課本92頁內容:

      請同學們趕快收拾好學具,快速打開課本92頁,請同學們獨立用兩種方法把圖中的作息時間表示出來。

      教師逐一批改及時反饋指導。

    一年級數學下冊認識鐘錶教案第 2 篇

      【教學內容】人教版第一冊第91頁-第92頁的內容。

  • 3 # 正義凜然Sunny59

    青島版一年級下冊數學書第18頁至21頁是學習鐘錶。

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