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  • 1 # 大叔講鬼故事

    每個孩子都有自己愛好和興趣,現在的家長對孩子的要求有些過於高。

    我有個9歲的女兒,因為婚姻不幸福,我現在帶著我的女兒生活。孩子一年級的時候因為學校有外教老師在上課,孩子的英語基本空白,其他同學在課堂上和外教老師互動的時候,我的女兒只能大眼瞪小眼。這個事情是老師在群裡發上課視訊的時候發現的,也深深的刺痛了我的心,於是週末帶女兒去參加了各種英語的試聽課,最終交了接近2w,參加了一個教育培訓機構,孩子的英語有了好轉,但是在二年級的時候。

    孩子和我說:“爸爸,我不想上英語培訓課了。”

    我問為什麼,孩子說有作業壓力大,就是不想學。

    我陷入了沉思,最後我尊重孩子的意願,停止了英語培訓的課程。但是我一直沒有放棄,後來我請教了很多中教和外教老師,開始了自己的實驗,我每週請一名外教和一名中教老師帶著女兒去周邊的景點遊玩,一個月以後,孩子對英語的興趣越來越濃。現在她已經愛上了英語學習。

    說這些就是提醒我們家長朋友們,孩子的興趣和愛好,包括學習,都是需要用心去培養,而不是去教育說教,每個孩子都有自己的閃光點,我們做父母的就應該鼓勵孩子,幫助孩子以另一種方式接受知識,加強興趣愛好的培養。

    我經常和孩子說的一句話就是,英語和語文是世界上最簡單的,因為他是語言學科,會說就可以。孩子經常問我為什麼最簡單,我就告訴她,英語和漢語是世界上使用人數最多,如果難他們能學會麼?孩子先入為主的思想就會覺得英語語文很簡單,現在學習起來也不會有壓力。

    所以方法和引導可以讓你的孩子優秀起來。

    我相信您的孩子一定也十分的優秀,只是您沒有找到和他溝通,肯定他的方式。

    加油家長們!中國的未來還要靠我們的孩子們!

  • 2 # 清晨雁高飛127

    堅持閱讀成績不好的小學生不多見,成績差,不知道是70以下,還是50、60分以下,不要簡單的用智商好不好來評價學生,學習沒那麼簡單!

    不看電視,不玩手機,說明孩子閱讀興趣濃厚,一年級周閱讀量可以達到7萬字以上(包括重複閱讀),五年級每月閱讀量50萬字應該輕鬆搞定,不知道都讀了一些什麼書,按照這樣的閱讀水平,識字量3000~4000字應該有了,語文基礎知識除閱讀其它不應該錯,數學應用題不說是閃懂,讀兩遍題也應該知道什麼意思了,有這樣的閱讀水平語文抄寫的作業從來不抄寫,嫌慢,都讓家長給讀默寫。

    愛閱讀的學生一般專注度都高,在閱讀時你叫他吃飯,有時叫了好幾遍都聽不見,孩子在課堂上有這樣的專注度學習效率很高,沒有道理學不好。

    不過也見過這樣的學生(初中學生)號稱愛讀書,自習課總是端著一本書,不管誰說話,馬上過去搭訕,一節課下來讀沒有幾頁書,下課了還端著,這樣的讀書效率太低。

  • 3 # 淅爸育兒記

    混為一談了,不玩手機、不看電視,熱愛閱讀,跟成績沒有直接的關係,跟智商也沒有直接關係。玩手機、看電視、閱讀,這是習慣的問題,增加了孩子課本外的知識;智商和習慣沒什麼關係,智商高的也可以熱愛閱讀。

    1. 評定智商

    對孩子的智商持有懷疑,建議前往專業機構進行判定。就因為成績差被判定為低智商,孩子得受多大的心理壓力?別妄自猜測。

    2. 手機、電視

    手機、電視,是資訊的傳播途徑,也是現在社交的途徑。不是不玩手機不看電視就對成績有益,用手機查閱資料,看科普類的電視節目,這也是學習。

    個人不是很建議禁止手機和電視(此處禁止包括了孩子自律)。手機作為現在離不開的生產力之一、最常用的溝通工具之一,正常的使用還是有必要的;而電視,看看新聞節目,瞭解時事也是必要的。

    3. 熱愛閱讀與成績

    熱愛閱讀=成績好?這簡直了!

    先不說孩子閱讀的書本型別,而是課外書的內容,大都和課本知識點關係不大。四大名著夠出名了,但學校會考四大名著的題目,所佔的比例又能有幾分呢?

    成績不好的因素,來去就三個:學習態度,學習習慣,學習思維。

    舉個例子,孩子熱衷課外書,課上都不聽講只想著課外書的內容,或者偷偷看課外書,如何有好成績?

    孩子熱衷閱讀,晚上都廢寢忘食,夜深不寐,第二天能有足夠的精神上課麼?

    孩子熱衷閱讀,用成人的思維去思考學習上的問題,例如鑽牛角尖,為什麼1+1=2,這本是要死記硬背的東西,還不是孩子需要理解的層次,如何有好成績呢?

    建議題主,從孩子自身學習態度,學習習慣,學習思維三個方面出發,進行修正。

  • 4 # 懶媽育兒路

    你確定他閱讀的書籍是世界名著,老師推薦的嗎?還是她看就是那些穿越啊,霸道Quattroporte啊,美女啊之類的書籍呢?

    現在的出版市場魚龍混雜,孩子很可能已經被那些劣質低下毫無營養的小說給耽擱了,家長卻還在那裡為孩子喜歡閱讀而高興!!

    一個喜歡世界名著的孩子,不可能在學習上毫無作為的,因為那些書籍中包含的知識,做人的道理,進取心等等積極的東西肯定會給孩子帶來一個良好的引導。一個喜歡閱讀正規而符合孩子年齡階段的書籍的孩子,家長怎麼不用太擔心他。

    但是,現在的書籍出版太亂了,什麼都有,孩子無法分辨好壞優劣,很可能看到那些亂七八糟的書籍,並深陷其中。這類書籍,給孩子傳遞的是錯誤的世界觀人生觀,也讓孩子不思進取,更別說通過努力而獲得成功了。

    所以,作為家長,一定要隨時關注孩子的閱讀書目,最好做到孩子讀的每一本書家長都讀過,並能跟孩子溝通閱讀的體驗。如此,才能避免孩子被那些壞書影響!

  • 5 # 石頭聊家庭教育

    熱愛閱讀,是現在語文教育中一直提倡的一件事情。

    但是我們一定要注意一件事情,考試是一個技術活,是有技巧可言的。

    而閱讀是怎麼?是一切科目的基礎,尤其是在進入中學,開始學習物理、化學、政治.....這些科目的時候,語文的作用更加明顯。

    但基礎紮實了,就如同光有一身子蠻力,不會使用不也白搭,白白浪費了。

    所以,家長們在輔導孩子寫作業,尤其是做試卷的時候一定要注意,把做題的技巧告訴孩子。

    比如,二年級英語考試中,一句話中包含了一個時間,旁邊花了一個鐘,問你兩者是否一致。那孩子只要看句子中關於時間的單詞就可以了,其它直接忽略過去。另外,選擇題中還有排除法,第一印象法.....

    這些東西,在輔導孩子寫作業的時候,要不斷和他強調:考試是有技巧的,並且在考試中一同去實踐這些技巧。

    最後我們要說的是,很多喜歡閱讀的孩子因為沒有意識到考試技巧的問題,也沒有充分發揮從語文中學到的理解問題的能力,所以,雖然閱讀能力強了,反而沒能把它們發揮出來,結果就出現,閱讀強僅限於語文或政治好,其它科目並沒有我們預想的好。

  • 6 # 義誠老師

    有一點我們必須承認,每一個人自己的優秀點,或者說自己的興趣點絕對是不一樣的。喜歡看書,不喜歡做其他的一些耽誤時間的工作,但是成績很差,這一點來講,只說明孩子對於這一點只是熱愛並且沒有多思考,多思維這一種狀態存在。

    因為朋友曾經和我聊過天,他說過他上學的時候課堂上認真聽講,課下基本不寫作業,但是成績一直非常好,他後來總結了一下基本的原因,大概就是。

    語文成績好是因為他喜歡讀書,課堂上老師講的認真聽,他不願意去做作業,但是語文知識的豐富能夠滿足他語文方面的其他缺陷,因此他的語文成績非常好。

    數學成績好,是因為他家做了一個小生意,他經常抱著父母算賬進貨,這樣的情形下,自己的數學思維有著一種先天性的基礎,並且還應當主動去思考解決一些數學問題,所以各方面的生活原因,造成了數學好這一個情形。

    對英語好,他表達的就是他是真心的喜歡英語課程,所以任何時候他都主動積極的去學習,也能夠主動積極的完成作業,對於一個主動學習主動思維,主動完成作業的孩子來講,還有學不好的課程嗎?

    因此從上面的這些描述中,我們可以感知,我們喜歡一個學科的時候,更多的時候是把一些思維知識放在裡面,對於題目中所描述的喜歡讀書,但是語文成績也不是太理想的話,我想肯定是這位孩子把更多的時間閱讀的時候用在了娛樂和休閒上,並不是真正的學習,而是一個淺層次的消遣時間的方法。

    關於你所有的智商問題,我想強調的就是這個世界上智商都是差不多的,沒有人真正聰明,誰堅持到最後誰努力學習,誰努力堅持,最終一定會成功,智商只是一個幌子。不要過於相信。

  • 7 # 搬書回巢

    不知這個差,是普遍差,還是有的科目高,有的科目低,存在偏科的問題導致總分排名不高。

    孩子平時喜歡讀哪些方面的書?比如有一陣校園裡流行“阿衰”漫畫書,這類書看多了,也不會對學業有什麼幫助的。

    另外,我不認為完全不玩手機、不看電視就是件好事。我們處在資訊時代,對於電子產品的瞭解和應用幾乎是生存技能之一。完全不接觸,對於孩子融入社會其實是有一定阻礙的。如果是孩子自己對這些不感興趣還好,如果是家長強制的,我覺得對於一個五年級的孩子是沒有必要的。

    其實,如果好好利用電視,對孩子學習是有幫助的。我們經常會和孩子一起看一些歷史、地理方面的紀錄片,增長知識,擴大知識面;也會看《中國詩詞大會》《經典詠流傳》這樣的電視節目,至少孩子在背詩時,腦子會有更為豐富的畫面,幫助理解和記憶。

    目前校內教育的程度,成績差往往是沒有興趣造成的,還不到懷疑孩子智商的地步。

  • 8 # Veeyn

    閱讀的人成長速度也是不同的。

    有句話說,一千個人眼中有一千個哈姆雷特。讀書人的收穫,也是更不相同的。

    比如,同一本書,有的人讀書是看情節;有的人讀書看語言,有的人看邏輯,這三個看法,讀完書的收穫也是不一樣的。

    看情節的,只是看熱鬧,多了一點積累。看語言,會更加增進文學水平,看多了自己也能寫出美文。看邏輯的,是在構建自己的知識體系,看多了,會寫書。

    所以,這三者的收穫也是更不相同。同樣是讀書,人也有不同的層次水平。

    小學五年級,我感覺讀書的作用還是沒有太發揮出來。

    學校考試大部分都是課內內容,擴充套件內容有限,所以,孩子的成績可能還是差。愛讀書,跟成績好之間,也沒有必然的聯絡,成績好,說明孩子適應應試考試。

    閱讀的習慣,堅持下去才會顯現出來

    閱讀的效果是潛移默化的,是慢過程。說實話,如果是為了成績,那還不如讓孩子上個補習班。但是閱讀對人的影響是深遠的,會影響孩子一生。影響孩子的世界觀,人生觀。所以,雖然孩子暫時成績不突出,閱讀的習慣還是要鼓勵孩子堅持下去。

    家長不要把成績作為評價孩子的唯一標準

    學習、考試這也是有天分的。有的孩子,就很適應這種方式,有的孩子,在這方面沒有天分。家長不能把眼光只盯著成績,孩子的同學中,好幾十個學生之中,也就有那麼幾個是學霸。大部分其他孩子都要走上其他道路。成績不能代表孩子未來的成就。

    孩子的未來有無限可能,所以,沒必要糾結於成績。

  • 9 # 佐佑de媽咪

    但是即使這麼用功,成績還是很差,到底是什麼原因呢?

    1、家庭教育是否該反思?

    都說小孩子有時候太乖,也不見得是好事。我也比較認同。一般這個年紀的孩子,不管男孩女孩,多少還是比較活潑好動,接觸電子產品的。而您的孩子卻毫不動心,這不符合孩子的正常發展。

    我不認同只讀書,不玩電子產品的教育是最好的教育。適當接觸也是能從中獲得不一樣的人生體驗的。

    而今孩子出現問題,最先思考的應該不是孩子的智商問題,而是要思考是不是自己教育孩子的方式有問題?

    2、有一種努力叫假努力。

    有些孩子,看起來很努力,但是卻是在被動學習,甚至對於學習這件事毫無興趣可言。盲目用功和努力,只不過是為了堵住父母嘮叨的嘴罷了。

    3、學習方法不對。

    有了好的學習習慣,加上正確的學習方法才可能事半功倍。如果方法不對,那隻能是事倍功半。

    最後我想說,對於家長來說,教育孩子的時候,要多做自我反思,同時也要給予孩子足夠的信任和鼓勵,切不可過於強勢或者自以為是。

  • 10 # 袁永祥

    五年級的孩子不玩手機,不看電視,但喜歡閱讀,這種孩子最少語文成績會好。所以,這是個假命題,不可能會出現這種現象。

  • 11 # 我不知道使用者名稱該寫啥

    當然不是了!孩子成績差可能是因為以下幾個原因。

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    「學習內容的變化:範圍擴大,難度加深」

    從五年級開始,學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面,這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點,更是孩子展現實力的最好證明。較之四年級,五年級的專題增加了很多問題,這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心,拿不出學習該有的節奏。另外,在難度上的加深,梯度也十分明顯,孩子一定要在學習上花更多的工夫。

    「學習方法的變化:善於總結,穩紮穩打,力爭突破」

    進入五年級,一定要明確這是孩子學習的關鍵,因為六年級主要就是小升初複習,因此五年級時如果基礎知識不夠紮實的話,那後面也會力不從心。

    五年級是一個完全接納新知識的階段,重點、難點內容的增加,對這個階段的要求就是總結知識點,而不是傳統的“聽課,完成作業”。

    面對有一定學習難度的內容,留下的問題會很多很多,題目的變化也會多種多樣。要總結老師講的知識點,在總結的過程中找到知識點的聯絡,找出不同,總結越多,思考越多,超越也就會越多。

    「給孩子的建議」

    有自己的歸納整理本,堅持每日做一題,懂一題,將錯題滾動練習,將知識點網狀化,不懂就問,舉一反三。

    等孩子已經可以自覺熟練的去做我剛才說的東西時,你就要讓TA主動去接觸各類考試題目,滾動做自己不會的題目,善於總結,在重點和熱點上多花工夫,加深難度,找到適合自己的複習方法。

    「總之,我有一句話:鞏固基礎,把握變化」

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    升入五年級後,孩子再過一年就即將面臨小升初了,所以,一定要充分利用時間,達到一個質的飛躍。不妨參考下面的幾點做法:

    「教孩子學會課堂記筆記」

    孩子一定要養成邊聽、邊記,邊想、邊記的好習慣,只有這樣,課堂上所學才能更好地吸收,也才能更好地運用。

    「訓練孩子的表達能力」

    最好要求孩子每天安排一定的時間,如清晨大聲朗讀課文,對語文英語課本中的重點課文,一定要讀出聲,而且要堅持不懈,養成習慣。這樣,孩子說話時才有底氣,有利於他的人際交往。

    「大量閱讀人物傳記」

    對於正在成長期的孩子來說,大量閱讀人物傳記,有著積極的勵志意義。當然閱讀也要需要方法。建議:可以讓孩子在規定時間內讀多少內容,然後再讓孩子寫寫讀書筆記,或者說說讀後的感受,這樣才會讓孩子在讀書的同進,在思想內容上,從厚度廣度上有一種提升。

    「多學一些技能,做一些家務」

    學一些自己感興趣的技能,如游泳、羽毛球、樂器等,讓孩子的業餘生活不枯燥。

    「心理上有準備」

    五六年級和初一,孩子最大的考驗就是作業量的增加,這也是對一個人意志力和承受力的考驗。其實中學&小學高年級和小學低年級無質的區別,只是挑戰更大,但這種挑戰也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做,方法得當,一樣可以學得輕鬆。

    「學習上也要有所準備」

    當天事情當天清,不要堆積到交作業時才惡補。學習能力和學習方法上初步指導。要強調六個環節:預習、聽課、筆記、閱讀、複習、作業。

    「新學期開始前,做好預習準備」

    孩子即將步入六年級,學習任務將會大很多。如果提前感知六年級的學習重點,提前感受六年級的學習氛圍,那麼在新學期到來後,將會先他人一步進入學習狀態。

    「調整好心態」

    面對紛繁複雜的小升初,你可能是茫然和焦慮的。所以你一定要調整好自己的心態,別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子,影響孩子的學習。名校是好,但適合孩子的學校才是最好的。

  • 12 # 金樽不盛酒

    成績差是怎麼個差法?語數英都不及格?政體美都不達標?對成績差表述的太模糊了。

    熱愛閱讀?是哪方面的書籍?漫畫?網路小說?搞笑段子?

    如果成績上不來,不能說明智商不高,但絕對可以說明知識儲備量不足。英語和數學我並不十分專業,不發表意見,說說語文。

    生字詞是否記牢?形近字,多音字,近義詞,反義詞是否分辨得清?成績差和成績好的表面區別就是分數高低,而本質上的區別就是對知識點的熟悉程度,孩子見過一個詞和熟悉一個詞的差別是很大的。

    幾類病句型別是否熟記,並且能輕鬆改正?

    成語積累的數量多少?能否正確使用?

    準確使用普通話,能不能做到按場合使用準確的語言?

    背誦的文言文,古詩詞是不是爛熟於心?

    說名文,記敘文,議論文這三類文體的知識點是否都已掌握?

    是否掌握了對詞語,句子和段落的鑑賞方法?

    作文的破題,立題和立意是否有問題?文章是否有整體的邏輯佈局結構?能否準確使用學過的文體來表達自己的思想?能否對細節進行描寫?能不能使用學過的各類修辭手法?

    以上問題都是能做好,我覺得成績不可能差,成績差,那就說明我所列舉的以上這些這名孩子並沒有做到。

  • 13 # 豐美格

    任何事情都是相對的,不是絕對的,生活在資訊時代,不玩手機,不看電視難道就好嗎?孩子的天性是玩耍和對未知事物的好奇和探索,你的孩子能這樣有自控力,一種情況是家長管教太嚴,在家長面前不玩,不代表在你的視線範圍外就不玩,另一種就是沒有任何創造力,太乖,不敢有任何反抗,這種孩子其實是危險的!

    孩子愛閱讀,每天閱讀什麼書,閱讀的內容他是否能理解,是真正在讀書,還是在那裡裝呢,一個愛讀書的孩子,能理解書的內容,學習一般不會差到哪裡,作為家長,每次語文的閱讀理解孩子能否理解,作文如何,這是考驗閱讀最重要的內容,如果這兩項都不行,那就是偽讀書,糊弄家長,糊弄自己,孩子的成長和家長的關心與教育是分不開的,光知道在那裡讀書有何用?

    每個孩子天賦秉異都不一樣,有的孩子非常用功,但成績也很差,有的用功一般,成績很好,這個和智商有關係,另外和遺傳也有關係,父母學習好的,孩子也差不到哪裡,父母上學差的,怎麼學也學不會的,孩子有可能遺傳!

    總之,掌握正確的學習方法是關鍵,父母也要和孩子共同成長,知孩子,懂孩子,才能更好的輔導孩子,要培養孩子的求知慾,探索欲,創造力,不要一味死讀書,讀死書,活學活用,亙古不變!

  • 14 # 沙漠風暴一滴水

    五年級的孩子不玩手機、不看電視、熱愛閱讀,但成績還是差,我認為孩子並不是智商出問題,而是精力沒有分配好。

    一、五年級科目比較多,數學、英語、語文、科學、思品等等,不是隻靠閱讀就來把課程學好的。數學需要理解、多練習,英語需要記憶,默單詞,聽說讀寫相結合,語文需要閱讀與理解、寫作,科學需要多背與理解,思品需要加強記憶。孩子成績跟不上,是方法不得當。

    二、孩子愛閱讀是一件好事,看得多,懂得就多,有利於寫作。讀些與身心健康有益的書籍,或世界名著,中國歷史地理人文,可以提倡孩子多多閱讀,還是非常有益的。三、孩子成績差,家長應該抽時間檢查孩子作業情況,每天老師講解的內容,孩子是不是真的能融會貫通,還是隻停留在表面上,只是一知半解。讓孩子腳踏實地學習,哪一個知識點不會就要徹底去解決它,每天不丟下難題,做到日日清,我相信孩子成績一定會跟上來的。四、孩子們的智力都差不多,太聰明的沒有幾個,不要懷疑自己孩子的智力問題,要給孩子鼓勵,給孩子加油。我孩子上四年級,偶爾一次她隨便玩手機,看到一篇校園小說,壞了,她上隱了,一放學就討要手機,連續五天,像迷了一樣。我堅決杜絕這種壞印象,只要拿手機看小說,就把手機要過來,不她碰手機。一個星期,就戒了她看小說隱。孩子的學習離不開父母的監督,雖然父母對於小學五級的課程有些已經搞不懂了,但是也要與任課老師溝通,瞭解孩子學習情況,適當的時候找對應的任課老師給孩子加課,家長給老師額外補償,為了孩子,出點補課費應該可以的。我孩子成績比較好,從一年級一直到大學,都很好,我沒有輔導,也沒有天天嘮嘮叨叨,只是給孩子一個信心,一個鼓勵,一個欣賞,一個快樂,家長經常這樣做,孩子一定會有信心把成績搞上去的。家長切記,孩子學習是孩子自己的事情,即使得了獎狀,考得非常好,也要假裝看得很淡,考得很差,也不要打擊孩子批評孩子,讓孩子經得起榮譽與失敗的攻擊,才會越來越堅強。

  • 15 # 小熳子

    這個問題讓我想起孩子班上一個同學。她也是酷愛閱讀,但是作業經常不交。我兒子作為組長 每天都要催她交作業但經常失敗告終。

    她這麼熱愛閱讀為什麼會有這樣的表現呢?因為她不交作業的科目是數學和英語。數學和英語這兩科經常考不及格,但是語文經常拿滿分,不僅自行寫小說 還能得到老師的認可。這樣的孩子你說她成績好不是,說她成績差也不是。但是如果拿總分來算 她就是成績差的那一類。說白了,她就是嚴重偏科。

    這樣的孩子她某個方面是挺優秀的,如果在其他科目再上點心,只要能把學業堅持下去,以後再全身心往優秀的方向發展 ,還是不錯的。

  • 16 # 心態要好1314

    成績好就代表未來有出息?你放眼看看,現在這幫能人,有幾個是好成績的,大部分所謂的名校畢業,也都是有錢之後進修的。智商高與低也是你的基因,你說問題出在哪兒?我要是你就多看看自己孩子的長處,揚長避短。每個孩子都有自己的人生,或是精彩,或是磨練,這都是他自己的人生,家長你左右不了。你能做的也只能是提點,建議。

  • 17 # 滁州金騰達教育戴老師

    這可能就是學習中的假努力現象,對於絕大多數人來說不存在智商上的問題,可能只是學習基礎能力上的區別,建議家長從以下兩個方面分析:

    1、孩子的真實想法:必須搞清楚家長看到的到底是真實現象還是表面現象,可以通過和孩子溝通,也可以通過老師和同學瞭解孩子的日常行為,至少我們要確定孩子是真的在學習中付出努力了;

    2、孩子的學習方法:題主的描述多半是學習方法問題,建議從學習目標、計劃、過程三個維度來設計,不斷重複、舉一反三、化繁為簡的十二字方法,提前預習、不斷複習結合歸納總結,合理分配作息時間從而不斷提升學習的實際效果;

  • 18 # Hercr

    孩子的智商看媽媽,如果媽媽智商高,兒子智商一定高,媽媽智商不高,兒子也高不到哪裡去,但女兒不一定,女兒不隨媽,是父母的綜合.

  • 19 # 滿滿的負能量No1

    不知道你說的成績不好是指什麼情況,現在大多數人都認為少於平均分就是不好,而平均分可以達到九十五以上,這是相當扯淡的,其實孩子成績只要不少於八十分就已經很厲害了,不少於九十分就很優秀了,不要管別人考多少。另外,如果你孩子低於八十分,問題就在於學習的方法和習慣上,沒有得到正確的引導。還有,不是說一個孩子不貪玩就好,越不貪玩的孩子往往越木訥越遲鈍,應該允許他適當玩,勞逸結合。

  • 20 # vian諾

    不是愛看書就叫閱讀,網路小說動漫科幻這種愛看叫娛樂,對成績沒幫助還耽誤功夫。現在鼓吹閱讀的重要性,很誤導人。

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  • 有些人感覺自由泳很累,這是為什麼呢?