不能確定孩子的數學天賦。
因為一個人的數學能力不是天生的，還受到後天的影響。
而孩子六歲時，數學知識還很有限，只有進行系統的學習和實踐後，才能更好地發掘自己的數學潛能。
此外，還需要考慮到孩子的興趣愛好和性格特點等因素對數學學習的影響。
因此，要想確定孩子的數學天賦，需要長時間的觀察、實踐和評估。
儘早培養孩子的數學興趣，可以激發孩子的學習熱情和興趣，提高學習效果。
家長可以適量引導孩子進行數學遊戲和練習，幫助他們享受數學學習的過程。
同時，也要注意避免給孩子過大的學習壓力，否則可能適得其反，影響孩子的學習興趣和積極性。

觀察孩子的興趣：如果孩子對數學有興趣，並且經常主動學習和研究數學相關知識，那麼他可能具有數學天賦。

觀察孩子的學習能力：如果孩子能夠快速理解和記憶數學知識，並且能夠獨立解決複雜的數學問題，那麼他可能具有數學天賦。

觀察孩子的推理能力：如果孩子能夠運用邏輯推理和抽象思維解決數學問題，那麼他可能具有數學天賦。

通過專業的評估測試：通過諸如數學能力測試、數學競賽等專業的評估測試，可以準確地評估孩子的數學能力水平。

需要注意的是，單獨依靠其中一項判斷並不能確定一個孩子是否具有數學天賦，應該綜合考慮多個因素。