1. 小學教資語文和數學的筆試有一定的區別。
2. 因為小學教育中語文和數學是兩個重要的學科，教師需要具備不同的教學技能和知識，在筆試內容和難度上進行了差異化設計。
3. 語文筆試注重考查教師的語言能力和語文知識，內容包括語文基礎知識、文學常識、教學技能等方面。
而數學筆試則側重於教師的數學素養、數學教學方法與技能等方面，考查數學領域內知識和技能的綜合應用能力。
總的來說，兩個筆試的難度相若，而考核內容相對專業化。

1. 小學教資語文和數學的筆試存在一定的區別。
2. 一方面，語文筆試主要考查考生的語文知識和應用能力，涉及到詞彙、文法、作文等方面；而數學筆試則主要考查考生的數學基本概念和運算能力，包括算術、幾何、代數等方面。
3. 另一方面，實際教學中，小學語文和數學的教學目標和方法也存在一定的差異。
語文教學更注重對學生的語言表達能力和閱讀能力進行培養，採取講課、課堂討論、閱讀推廣等方式；而數學教學則更加注重培養學生的邏輯思維和解決問題的能力，採用演繹法、歸納法等教學方法。
因此，小學教資語文和數學的筆試存在差異，考生需掌握相應的知識和技能，並結合教學實踐做好準備。